Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Matemática, Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Formação continuada do professor pedagogo em Matemática: reflexões a partir da abordagem de Stephen Ball

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Sueli Fanizzi
Autor Correspondente: Sueli Fanizzi | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Competencia algebraica de profesores de matemáticas

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Lilia Patricia Aké Tec, Víctor Larios Osorio
Autor Correspondente: Lilia Patricia Aké Tec | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Influências da natureza da avaliação na utilização de uma cola

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Juliana Alves de Souza, Regina Luzia Corio de Buriasco
Autor Correspondente: Juliana Alves de Souza, | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Intérêts simples et composés: une proposition d’activités basées sur un parcours d’étude et de recherche (PER)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 21
Autores: Valdir Bezerra dos Santos Júnior, Marlene Alves Dias
Autor Correspondente: Valdir Bezerra dos Santos Júnior | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Reflexiones teóricas para el estudio de la actividad matemática en las aulas

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: D. G. Fregona
Autor Correspondente: D. G. Fregona | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Erros e obstáculos em torno dos objetos ostensivos de taxas de variação: autoanalises dos discentes da engenharia civil do IFBA – Eunápolis

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. E. Brito, L. M. S. Farias
Autor Correspondente: L. M. S. Farias | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Construcción de saberes sobre la devolución en el practicum de la formación inicial

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. Avalos-Rogel
Autor Correspondente: A. Avalos-Rogel | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Atividade de estudos e investigação sobre o sistema de numeração posicional na formação de professores dos anos iniciais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. S. R. Ferreira, J. M. V. Nunes, R. B. Guerra
Autor Correspondente: J. M. V. Nunes | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

La clase de matemática, ¿puede constituirse en una actividad matemática productora de conocimiento?

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: D. G. Fregona
Autor Correspondente: D. G. Fregona | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

A componente tecnológica -teórica dos sistemas de duas equações lineares na educação básica

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: F. J. Ugarte, M. J. F. Silva, R. C. G. Iparraguirre
Autor Correspondente: F. J. Ugarte | E-mail: [email protected]
Link externo para Artigo

Páginas

© 2026 Sumários.org. Todos os Direitos Reservados
Desenvolvido por  PWS & Host