Revista Paranaense de Educação Matemática

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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PRESENTES NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Rodrigo Tadeu Pereira da Costa, Marcio Antonio da Silva
Autor Correspondente: R.T.P.Costa, M.A.Silva | E-mail: [email protected]

ESTRUTURA MULTIPLICATIVA DE NÚMEROS RACIONAIS NA REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA: INDICATIVOS DE TEOREMAS EM AÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Marlí Schmitt Zanella, Rui Marcos de Oliveira Barros
Autor Correspondente: M.S.Zanella, R.M.O.Barros | E-mail: [email protected]

AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Ana Paula Araújo Mota, Maria Auxiliadora B. A. Megid.
Autor Correspondente: A.P.A.Mota, M.A.B.A.Megid. | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS E O USO DE LAPTOPS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS COM O KLOGO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Luana Quadrini da Silva, Suely Scherer
Autor Correspondente: L.Q. Silva, S. Scherer. | E-mail: [email protected]

O CONHECIMENTO MATEMÁTICO SOBRE OS DESCRITORES “ESPAÇO E FORMA” DE LICENCIANDOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: RESULTADOS PARCIAIS

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Rui Marcos de Oliveira Barros, Helenara R. Sampaio.
Autor Correspondente: R.M.O.Barros, H.R.Sampaio. | E-mail: [email protected]

O PROJETO LOGOS II EM COXIM (MS): ALGUMAS LEITURAS

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Thiago Pedro Pinto, Ana Rúbia Ferreira de Souza
Autor Correspondente: T.P.Pinto, A.R.F.Souza. | E-mail: [email protected]

UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SOBRE O CAMPO CONCEITUAL ADITIVO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Daniela Alves Soares, Maria Patrícia Freitas de Lemos.
Autor Correspondente: D.A.Soares, M.P.F.Lemos. | E-mail: [email protected]

MARIA DE LURDES SERRAZINA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello, Rute Elizabete S. Rosa Borba
Autor Correspondente: C.M.I.Nogueira, R.M.Pavanello, R.E.S.R.Borba | E-mail: [email protected]

CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS NO ÂMBITO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: O CASO DA PROFESSORA MARGARIDA

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tania Maria Mendonça Campos, Ruy Cesar Pietropaolo
Autor Correspondente: A.F.G.Silva, T.M.M.Campos, R.C.Pietropaolo | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Leila Pessôa Da Costa, Maria de Lurdes Serrazina, Regina Maria Pavanello.
Autor Correspondente: L.P.Costa, M.L.Serrazina, R.M.Pavanello | E-mail: [email protected]

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