Revista Obutchénie

Total de Artigos: 265

Volume

Número

Reflexões sobre o ensino da taxonomia e da sistemática filogenética e o desenvolvimento do pensamento abstrato

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: J. M. Rosa, L. M. Martins

Autor Correspondente: J. M. Rosa | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Um estudo sobre o pensamento na resolução de problemas segundo contribuições de Sergei L. Rubinstein: aportes psicológicos para a educação do pensamento

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: R. de O. Nascimento

Autor Correspondente: R. de O. Nascimento | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Vida e obra acadêmica de G. K. Sereda (1925-1995)

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: L. Sherstyuk, J. P. Jakuszko

Autor Correspondente: L. Sherstyuk | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Lev Vigotski

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: A. Yasnitsky

Autor Correspondente: A. Yasnitsky | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Didática desenvolvimental da atividade o sistema Elkonin-Davidov (1958-2015)

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: R. V. Puentes

Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Developmental Education and its Relevance to the Russian Innovative Pedagogy

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: V. I. Revyakina, V. V. Lobanov, S. B. Kulikov

Autor Correspondente: V. I. Revyakina | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

A teoria da Formação Planejada das Ações Mentais e dos Conceitos de P. Ya. Galperin contribuições para a Didática Desenvolvimental

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: I. B. Núñez, B. L. Ramalho

Autor Correspondente: I. B. Núñez | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

A objetivação do currículo na atividade pedagógica

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: M. O. de Moura

Autor Correspondente: M. O. de Moura | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Situaciones Didácticas: una estrategia para el desarrollo de la actividad consciente, motivada y contextualizada

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: R. I. V. SanJuan, F. D. Barriga

Autor Correspondente: R. I. V. SanJuan | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Concepción del diagnóstico: ¿por qué y para qué desde posiciones de la didáctica desarrolladora?

Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: J. Zilberstein, S. O. Cruz

Autor Correspondente: J. Zilberstein | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Páginas