Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

A noção de sujeito na concepção da Aprendizagem Desenvolvimental: uma aproximação inicial à Teoria da Subjetividade

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. V. Puentes
Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: [email protected]
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O desenvolvimento de motivos formadores de sentido no contexto das atividades de ensino e estudo na escola pública brasileira

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. L. J. Franco
Autor Correspondente: P. L. J. Franco | E-mail: [email protected]
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A Configuração Subjetiva da Ação do Aprender: um estudo de caso sobre o aluno em seu momento de ingresso no ensino superior

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. de Almeida, A. Mitjáns Martínez
Autor Correspondente: P. de Almeida | E-mail: [email protected]
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Teoria da Subjetividade e educação

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: F. L. González Rey, D. M. Goulart
Autor Correspondente: D. M. Goulart | E-mail: [email protected]
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A expressão da subjetividade no contexto da educação inclusiva: complexidade e desafios

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. V. M. F. Lustosa
Autor Correspondente: A. V. M. F. Lustosa | E-mail: [email protected]
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A ação docente na pós-graduação sob a perspectiva cultural histórica: a criatividade em foco

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: L. N.r Scalise, A. A. Anache
Autor Correspondente: L. N.r Scalise | E-mail: [email protected]
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Entrevista Natalia Vladimirovna Repkina: O Sistema Elkonin-Davidov e a formação de professores: contexto russo e ucraniano

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: F. F. de Marco, A. R. L. V. Lopes, W. L. Cedro
Autor Correspondente: F. F. de Marco | E-mail: [email protected]
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Ações de estudo em atividade de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais -Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. P. G. Munhoz
Autor Correspondente: A. P. G. Munhoz | E-mail: [email protected]
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Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. M. Longarezi, D. S. Silva
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | E-mail: [email protected]
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Princípios e possibilidades da formação docente na perspectiva do trabalho coletivo

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: K. D. M. de Brito, E. S. Araujo
Autor Correspondente: K. D. M. de Brito | E-mail: [email protected]
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