Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
A importância da Feira Estadual de Ciências para a Divulgação Científica em Roraima
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Esterline Félix dos Reis
Alcinda de Souza Muniz Teixeira
Bianca Maíra de Paiva Ottoni Boldrini
vanise Maria Rizzatti
Autor Correspondente: E.F. Reis | E-mail: [email protected]
Jogo de cartas como metodologia de ensino de Astronomia para a educação básica
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. M. Machado, C. A. F. Buzanello, P. C. Hammerl
Autor Correspondente: M. M. Machado | E-mail: [email protected]
USO DE UM MAPA CONCEITUAL ADAPTADO ENVOLVENDO ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Edemar Benedetti Filho
Alexandre Donizeti Martins Cavagis
Luzia Pires dos Santos Benedetti
João Batista dos Santos Júnior
Ana Paula Leal Jacob
Autor Correspondente: E.B.Filho | E-mail: [email protected]
História da Vida no conteúdo textual de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Steve Allen Davi de Lima, Mário Cézar Amorim de Oliveira, Daniel Cassiano Lima, Marcelo D’Aquino Rosa
Autor Correspondente: Daniel Cassiano Lima | E-mail: [email protected]
Educação em espaços não formais: química e geografia -da sala de aula para o museu de solos de Roraima
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Dilce dos Santos Alves
Francisleile Lima Nascimento
Márcia Teixeira Falcão
Régia Chacon Pessoa de Lima
Autor Correspondente: D.S. Alves | E-mail: [email protected]
Concepções e Expectativas de Alunos na Educação de Jovens e Adultos acerca do Ensino de Ciências: Um Estudo Investigativo
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. C. Vasques, J. C. Messeder
Autor Correspondente: C. C. Vasques | E-mail: [email protected]
O discurso do professor de química sobre a experimentação
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Amanda Pini Semensate
Marcelo Pimentel da Silveira
Edson José Wartha
Autor Correspondente: A.P.Semensate | E-mail: [email protected]
Pedagogía de la alteridad: entre la educación como práctica social y el ejercicio intelectual
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Viviana Varón Arciniegas, Solangie Martínez Urbano, Yulieth Paola León Nieto, Benjamín Barón-Velandia
Autor Correspondente: V.V. Arciniegas | E-mail: [email protected]
Os Desafios na Utilização do Laboratório de Ensino de Ciências pelos professores de Ciências da Natureza
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Francisca Helen Cardoso Gonçalves
Ana Carolina Araújo da Silva
Luisa Gomes de Almeida Vilardi
Autor Correspondente: F.H.C.Gonçalves | E-mail: [email protected]
PERCEPÇÕES DOS MEMBROS DE UMA INSTITUIÇÃODE ENSINO A RESPEITO DAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tiago Ravel Schroeder
Indianara Cucco
Morgana Scheller
Autor Correspondente: T.R.S | E-mail: [email protected]
