Revista Educar Mais

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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 413

Formação em Psicologia e Direitos Humanos: uma perspectiva das psicólogas docentes no Ensino Superior

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Marcella Silveira Martins, Vitoria Prado Ramos, Juliana Maria Archanjo dos Santos, Rodrigo Toledo
Autor Correspondente: Marcella Silveira Martins | E-mail: [email protected]

Mineração de dados educacionais: uma análise sobre os preditores da evasão no Ensino Superior

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Felipe Silvestri, Vanessa Faria de Souza, Andrws Vieira
Autor Correspondente: Felipe Silvestri | E-mail: [email protected]

Progressão parcial na modalidade semipresencial como possibilidade de minimizar os índices de evasão e reprovação no IFSul

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: João Francisco de Castro Collares, Fernando Brod
Autor Correspondente: João Francisco de Castro Collares | E-mail: [email protected]

Grupo de estudos e pesquisa tecendo redes cognitivas de aprendizagem: o que dizem os TERCOANOS?

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Felismina de Sousa Neta, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, Italândia Ferreira de Azevedo, Maria José Costa dos Santos
Autor Correspondente: Felismina de Sousa Neta | E-mail: [email protected]

Bem viver IF: um jogo para refletir sobre os espaços de uso comum no contexto da EPT

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: André Santos, Thiago de Faria Silva
Autor Correspondente: André Santos | E-mail: [email protected]

Educação como Prática da Liberdade de Paulo Freire

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Cristiano da Silva Buss
Autor Correspondente: Cristiano da Silva Buss | E-mail: [email protected]

Acesso Aberto: Democratização do Conhecimento e Impactos na Ciência e na Sociedade

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Nelson Luiz Reyes Marques
Autor Correspondente: Nelson Luiz Reyes Marques | E-mail: [email protected]

Prevalência e manifestações do bullying no ensino secundário: um estudo com alunos moçambicanos

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Elias Fundice, Silvina Américo Fernandes
Autor Correspondente: Elias Fundice | E-mail: [email protected]

Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Denilson Gabriel Freitas de Carvalho, Massaro Victor Pinheiro Alves, Otávio Floriano Paulino
Autor Correspondente: Denilson Gabriel Freitas de Carvalho | E-mail: [email protected]

Inclusão da estudante com síndrome de Prader-Willi: um olhar para as práticas pedagógicas

Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Michelly Aguiar Ferreira, Valdete Teles Xavier Soares, Michell Pedruzzi Mendes Araújo
Autor Correspondente: Michelly Aguiar Ferreira | E-mail: [email protected]

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