Revista Educação e Políticas em Debate
Revista Educação e Políticas em Debate
REPOD
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 518
A revisão da Lei de Cotas na educação superior: dados para o debate
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Carolina Zuccarelli, Gabriela Honorato
Autor Correspondente: Carolina Zuccarelli | E-mail: [email protected]
Cyberbullying, mulheres e violência digital: política educacional direcionada ao Ensino Médio em análise
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Aline Debossan Velozo, Ana Lara Casagrande, Alessandra Ferreira dos Santos
Autor Correspondente: Aline Debossan Velozo | E-mail: [email protected]
Como a democracia na escola morre: uma análise dos instrumentos jurídicos associados à educação brasileira (2020-2021)
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Laura Fernanda Dias Ribeiro Esposito, Maria de Fátima Vieira, Alex Lara Martins, Edson Antunes Quaresma
Autor Correspondente: Laura Fernanda Dias Ribeiro Esposito | E-mail: [email protected]
Crianças imigrantes e refugiadas na Educação Básica brasileira: uma proposta pedagógica de uso da literatura de migração para a promoção de uma política de acolhimento
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Lorena Poliana Silva Lopes
Autor Correspondente: Lorena Poliana Silva Lopes | E-mail: [email protected]
Avaliação de Desempenho Individual e o Simave como instrumentos de gestão e regulação em Minas Gerais: implicações para os trabalhadores docentes
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Elizeth Rezende Martins da Silveira, Fabiane Santana Previtali
Autor Correspondente: Elizeth Rezende Martins da Silveira | E-mail: [email protected]
A oferta da Educação Infantil por meio de redes conveniadas e as implicações para a Gestão Democrática e para o Ensino Laico
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Cláudio Rodrigues da Silva, Luís Henrique dos Santos Barcellos, Julio Cesar Torres, Agnes Iara Domingos Moraes
Autor Correspondente: Cláudio Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]
Regularidades nas políticas de formação docente dos anos 1990 e atuais: o cuidado de si da Academia
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Alexander Montero Cunha ;Daniele Gualtieri Rodrigues
Autor Correspondente: Alexander Montero Cunha | E-mail: [email protected]
Crises do Capitalismo Global e as Políticas Públicas de Educação
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Raquel Aparecida Souza ;Leonice Matilde Richter ;Vilma Aparecida de Souza ;Maria Vieira Silva
Autor Correspondente: Raquel Aparecida Souza | E-mail: [email protected]
Agenda neoliberal, juventude e trabalho: uma análise discursiva de coleções didáticas do Novo Ensino Médio
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Francisco Vieira da Silva, Edvânia Batista de Morais
Autor Correspondente: Francisco Vieira da Silva | E-mail: [email protected]
Gestão democrática na ótica neoliberal: as ouvidorias nas IES
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Hélen de Oliveira Soares Jardim, Dulce Voss
Autor Correspondente: Hélen de Oliveira Soares Jardim | E-mail: [email protected]
