Revista Educação e Políticas em Debate
Revista Educação e Políticas em Debate
REPOD
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 518
A migração para o ensino público: uma análise do direito à educação no Paraná em tempos de pandemia de Covid-19
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Mariel Mayer Pilarski, Ana Paula Myszczuk, Victor Hugo Pereira, Hilda Alberton de Carvalho
Autor Correspondente: Mariel Mayer Pilarski | E-mail: [email protected]
A avaliação em larga escala e a legitimação da colonialidade global
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Raimunda Nonata da Silva Machado, Áurea Regina dos Prazeres Machado, Aysllan Sobrinho, Miralda Lopes de Pádua
Autor Correspondente: Raimunda Nonata da Silva Machado | E-mail: [email protected]
Expansão de vagas na educação infantil com conveniamento na região de Guaianases, São Paulo: uma política carente e permanente
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Maria Aparecida Antero Correia
Autor Correspondente: Maria Aparecida Antero Correia | E-mail: [email protected]
A revisão da Lei de Cotas na educação superior: dados para o debate
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Carolina Zuccarelli, Gabriela Honorato
Autor Correspondente: Carolina Zuccarelli | E-mail: [email protected]
Cyberbullying, mulheres e violência digital: política educacional direcionada ao Ensino Médio em análise
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Aline Debossan Velozo, Ana Lara Casagrande, Alessandra Ferreira dos Santos
Autor Correspondente: Aline Debossan Velozo | E-mail: [email protected]
Como a democracia na escola morre: uma análise dos instrumentos jurídicos associados à educação brasileira (2020-2021)
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Laura Fernanda Dias Ribeiro Esposito, Maria de Fátima Vieira, Alex Lara Martins, Edson Antunes Quaresma
Autor Correspondente: Laura Fernanda Dias Ribeiro Esposito | E-mail: [email protected]
Crianças imigrantes e refugiadas na Educação Básica brasileira: uma proposta pedagógica de uso da literatura de migração para a promoção de uma política de acolhimento
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Lorena Poliana Silva Lopes
Autor Correspondente: Lorena Poliana Silva Lopes | E-mail: [email protected]
Avaliação de Desempenho Individual e o Simave como instrumentos de gestão e regulação em Minas Gerais: implicações para os trabalhadores docentes
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 3
Autores: Elizeth Rezende Martins da Silveira, Fabiane Santana Previtali
Autor Correspondente: Elizeth Rezende Martins da Silveira | E-mail: [email protected]
A bonificação em Minas Gerais e a confluência com as recomendações do Banco Mundial: repercussões no trabalho docente
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Mariane Gomes Pereira, Sérgio Paulo Morais
Autor Correspondente: Mariane Gomes Pereira | E-mail: [email protected]
Análise crítica das políticas públicas de proteção à infância: os caminhos que levam ao trabalho infantil
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Aparecido Renan Vicente, Rita de Kássia Cândido Carneiro, André Luís dos Santos Dias
Autor Correspondente: Aparecido Renan Vicente | E-mail: [email protected]
