Revista Educação e Políticas em Debate

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 614

Metodologias ativas e internacionalização

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Anas Zaytouni
Autor Correspondente: Anas Zaytouni | E-mail: [email protected]
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Habilidades socioemocionais em programas de avaliação educacional. Discursos internacionais e experiências locais

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Lucrecia Rodrigo, Axel Kesler
Autor Correspondente: Axel Kesler | E-mail: [email protected]
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As políticas educacionais e os adultos que regressam ao ensino superior na Bélgica francófona: quais modelos? Quais motivações? Quais obstáculos e quais os tipos de recursos utilizados?

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Raehda Kabir, Joiciane Aparecida de Souza
Autor Correspondente: Joiciane Aparecida de Souza | E-mail: [email protected]
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As transformações discursivas na avaliação educacional: um estudo das lógicas políticas nas metas pernambucanas

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Divane Oliveira de Moura Silva, Kátia Silva Cunha
Autor Correspondente: Kátia Silva Cunha | E-mail: [email protected]
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Perspectivas de formação continuada no Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica no Canadá/2019 - entre o real e o oficial

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: Leonardo Bezerra do Carmo, Kátia Curado
Autor Correspondente: Kátia Curado | E-mail: [email protected]
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Currículo da Educação Infantil: das concepções teóricas à proposta pedagógica curricular sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Mávia Matias Costa ,Juciley Silva Evangelista Freire
Autor Correspondente: Mávia Matias Costa | E-mail: [email protected]
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As práticas discursivas de língua portuguesa no cronotopo pandêmico: vivências e desafios dos professores municipais de Foz do Iguaçu-PR

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Malta Moreira Dourado,Mariangela Garcia Lunardelli
Autor Correspondente: Malta Moreira Dourado | E-mail: [email protected]
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Inclusão de estudantes com deficiência na Universidade: Retratos do Brasil e de Portugal

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Ana Paula Camilo Ciantelli ,Maria Helena Martins ,Lúcia Pereira Leite
Autor Correspondente: Ana Paula Camilo Ciantelli | E-mail: [email protected]
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A educação em Moçambique: tempos e trajectos

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Itélio Joana Muchisse ,Joaquim Mulamula Sabino Mbanguine ,Adelino Esteves Tomás
Autor Correspondente: Itélio Joana Muchisse | E-mail: [email protected]
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Formação continuada de Gestores Escolares no Brasil: uma Revisão Sistemática da Literatura sobre Políticas e suas perspectivas

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Soraia Gadelha Carolino ,Luís Manuel Antunes Capucha ,Francisco Herbert Lima Vasconcelos ,Mateus de Lima Brito
Autor Correspondente: Soraia Gadelha Carolino | E-mail: [email protected]
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