Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Currículo, interdisciplinaridade e contextualização na disciplina de matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Fernanda Pereira Santos, Celia Maria Fernandes Nunes, Marger Da Conceição Ventura Viana
Autor Correspondente: Fernanda Pereira Santos | E-mail: [email protected]

Números racionais e estrutura algébrica corpo: problematizando o currículo da formação inicial de professores de matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Henrique Rizek Elias, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Henrique Rizek Elias | E-mail: [email protected]

Educação Matemática em territórios contestados: um currículo diferenciado para as ilhas do litoral do Paraná

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Marcos Aurelio Zanlorenzi, Anderson Martins Oliveira
Autor Correspondente: Marcos Aurelio Zanlorenzi | E-mail: [email protected]

Contribuições da Educação Comparada para investigações em currículos de matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Ana Lúcia Bras Dias, Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Autor Correspondente: Ana Lúcia Bras Dias | E-mail: [email protected]

Estudo comparativo sobre a Educação Matemática presente em currículos prescritos para o Ensino Médio, no Brasil e no Uruguai

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Luciane Santos Rosenbaum
Autor Correspondente: Luciane Santos Rosenbaum | E-mail: [email protected]

O Currículo da Matemática escolar e a centralidade da dimensão cultural

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Elenilton Vieira Godoy, Vinício de Macedo Santos
Autor Correspondente: Elenilton Vieira Godoy | E-mail: [email protected]

Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 3
Autores: Janaina Pinheiro Vece, Edda Curi, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Janaina Pinheiro Vece | E-mail: [email protected]

Referências sobre desenho: um estudo das obras que fundamentam o ensino da expressão gráfica na UFPR

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Adriana Vaz, Rossano Silva
Autor Correspondente: Adriana Vaz | E-mail: [email protected]

Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Autor Correspondente: Milton Rosa | E-mail: [email protected]

“Vygotsky’s Inner Speech” Ajuda na solução de problemas matemáticos em TICs?

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: A. A. Guilherme, C. B. Brenner
Autor Correspondente: A. A. Guilherme | E-mail: [email protected]

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