Educação Matemática Pesquisa

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Avaliação do ensino e da aprendizagem: uma análise de dados acerca dos discursos dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Felipe de Almeida Costa, César Augusto Pimentel Souza, Carlos Alberto Fernandes Siqueira, Érica Maria Renno Villela Dario

Autor Correspondente: Felipe de Almeida Costa | E-mail: [email protected]

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A educação matemática crítica nas aulas de matemática em escolas estaduais do espírito santo: uma reflexão a partir das narrativas dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2

Autores: Jonisario Littig, Adriana da Conceição Tech, Leonardo Correia Alves

Autor Correspondente: Jonisario Littig | E-mail: [email protected]

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Registros em língua natural das superfícies quádricas: análise semiótica e possibilidades de uso de novos registros

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Sérgio Florentino da Silva, Méricles Thadeu Moretti

Autor Correspondente: Sérgio Florentino da Silva, Méricles Thadeu Moretti | E-mail: [email protected]

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Uma discussão sobre legitimidades matemáticas utilizando o contexto dos números irracionais

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Rejane Siqueira Julio, Guilherme Francisco Ferreira, Romulo Campos Lins

Autor Correspondente: Rejane Siqueira Julio | E-mail: [email protected]

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Editorial em português e inglês do volume 20-1, 2018

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Saddo Ag Almouloud, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

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A comunicação e o ato de aprender e ensinar em sala de aula: refletindo sobre a disciplina de teoria e prática pedagógica do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Maringá

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Sandra Regina D' Antonio Verrengia, Regina Maria Pavanello

Autor Correspondente: Sandra Regina D' Antonio Verrengia | E-mail: [email protected]

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Equação Polinomial do Primeiro Grau: Uma Análise Praxeológica em Três Livros didáticos do 7º do Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Edelweis Jose Tavares Barbosa, Ana Paula Avelar Brito Lima

Autor Correspondente: Edelweis Jose Tavares Barbosa | E-mail: [email protected]

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Uma trajetória na aprendizagem dos números racionais através da percentagem

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Helena Gil Guerreiro, Lurdes Serrazina, João Pedro da Ponte

Autor Correspondente: Helena Gil Guerreiro | E-mail: [email protected]

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Situações-problema elaborada por professores dos anos iniciais

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Jaqueline Santana de Souza Santos, Vera Lucia Merlini

Autor Correspondente: Jaqueline Santana de Souza Santos | E-mail: [email protected]

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A transposição didática na perspectiva do saber e da fromação do professor de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1

Autores: Rúbia Carla Pereira, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Rony Cláudio Oliveira Freitas

Autor Correspondente: Rúbia Carla Pereira | E-mail: [email protected]

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