Colloquium Humanarum
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ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 229
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Claudia Simone Cordeiro Pelissoli, Aline Silva De Bona, Luciano Andreatta Carvalho da Costa
Autor Correspondente: Claudia Simone Cordeiro Pelissoli | E-mail: [email protected]
AVANÇOS EDESAFIOS DAEXPANSÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁNO PERÍODO DE2011 -2019
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Adriana Valeria Barreto de Araujo, Liliane Barreira Sanchez
Autor Correspondente: Adriana Valeria Barreto de Araujo | E-mail: [email protected]
PROFESSORAS INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS NECESSIDADES FORMATIVAS REVELADAS EM TESES E DISSERTAÇÕES PAULISTAS (2009-2019)
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Klinger Teodoro Ciríaco, Bruna Cury de Barros, Carolina Marini
Autor Correspondente: Klinger Teodoro Ciríaco | E-mail: [email protected]
SAÚDE MENTAL NA UNIVERSIDADE: A PERSPECTIVA DE UNIVERSITÁRIOS DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Luciana Marolla Garcia, Vera Lucia Messias Fialho Capellini, Verônica Lima dos Reis
Autor Correspondente: Luciana Marolla Garcia | E-mail: [email protected]
O LUGAR OCUPADO PELA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE DIREITO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado, Lana Lisiêr de Lima Palmeira
Autor Correspondente: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro | E-mail: [email protected]
OS COORDENADORES DE ÁREA DO PIBID: PERCEPÇÕES SOBRE O SER PROFESSOR FORMADOR
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Celia Maria Fernandes Nunes,Fernanda Karine Moura Silva Sales
Autor Correspondente: Celia Maria Fernandes Nunes | E-mail: [email protected]
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE LEITURA E ESCRITA
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Lucilia Vernaschi de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Simone de Souza, João Gabriel Yaegashi, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Bethânia Vernaschi de Oliveira
Autor Correspondente: Lucilia Vernaschi de Oliveira | E-mail: [email protected]
O LUGAR OCUPADO PELA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE DIREITO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado, Lana Lisiêr de Lima Palmeira
Autor Correspondente: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Gabriela Pereira dos Santos,Raiane Gabriele da Silva Corrêa
Autor Correspondente: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno | E-mail: [email protected]
A AFETIVIDADENAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSORAS E COORDENADORA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA CIDADE DESÃO PAULO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Rafaele Paulazini Majela dos Santos, Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Autor Correspondente: Rafaele Paulazini Majela dos Santos | E-mail: [email protected]
