Colloquium Humanarum

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Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

QUALIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO COM OS DISCURSOS DA “QUALIDADE DO ENSINO”: EFICIÊNCIA, PRODUTIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raimundo Nonato Moura Oliveira, Georgyanna Andrea Silva Morais, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
Autor Correspondente: Raimundo Nonato Moura Oliveira | E-mail: [email protected]

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTALE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PÓS-LDB 9394/96

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira, Leny Rodrigues Martins Teixeira
Autor Correspondente: Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira | E-mail: [email protected]

O FRACASSO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: REFLEXÕES ACERCA DA CULPABILIZAÇÃO DO ALUNO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Tamara de Lima, Leandro Aparecido de Souza
Autor Correspondente: Tamara de Lima | E-mail: [email protected]

AS ESCRITAS DE SI E OS EFEITOS MOBILIZADORES DA FORMAÇÃODOCENTEEM NARRATIVAS(AUTO)BIOGRÁFICAS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Maria Divina Ferreira Lima
Autor Correspondente: Joelson de Sousa Morais | E-mail: [email protected]

EFEITO DE UM PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CLIMA ESCOLAR EM DUAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL -SÉRIES INICIAIS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Freire Bidóia, Alessandra de Morais, Cristiane Paiva Alves, Patrícia Unger Raphael Bataglia
Autor Correspondente: Juliana Freire Bidóia | E-mail: [email protected]

O movimento “Todos Pela Educação”:

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raquel Hissae Nagase
Autor Correspondente: Raquel Hissae Nagase | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ARTE (TEATRO E DANÇA): DESAFIOS EPOSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 17
Autores: Gabriela Di Donato Salvador Santinho, Natali Allasdos Santos
Autor Correspondente: Gabriela Di Donato Salvador Santinho | E-mail: [email protected]

CORRELAÇÃO ENTRE FASES DE ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA E IDADES DE ESCOLARES INICIAIS

Ano: 2013 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Meire Aparecida Judai, Maria Salete Vaceli Quintilio, Ana Carolina Oliveira Lima
Autor Correspondente: Meire Aparecida Judai | E-mail: [email protected]

ESCOLARIZAÇÃO E OPORTUNIDADE DE TRABALHO: UMA PEQUENA REFLEXÃO SOBRE UM EQUÍVOCO COMUM

Ano: 2013 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Matheus Fernandes de Castro
Autor Correspondente: Matheus Fernandes de Castro | E-mail: [email protected]

O BULLYING ESCOLAR NA PERSPECTIVA DO GÊNERO MASCULINO E FEMININO

Ano: 2013 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Valéria Rodrigues Gimenes Jabes, Jaqueline Batista de Oliveira Costa
Autor Correspondente: Jaqueline Batista de Oliveira Costa | E-mail: [email protected]

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