Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 457

Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais no ensino superior aportes para pensar atividades assíncronas

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: D. Mill, A. A. de Oliveira, M. Ferreira
Autor Correspondente: D. Mill | E-mail: [email protected]

Tecnologias e educação contribuições para o debate na obra de Paulo Freire

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: T. Adams
Autor Correspondente: T. Adams | E-mail: [email protected]

Educação e tecnologias contemporâneas narrativas digitais e jovens em vídeo-cartas

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. M. A. T. de Paula, A. C. R. Leiro
Autor Correspondente: E. M. A. T. de Paula | E-mail: [email protected]

Cultura digital e ensino de literatura potências e ponderações

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: N. Mendes, E. C. da Silva
Autor Correspondente: N. Mendes | E-mail: [email protected]

Literatura digital infantil da produção brasileira à leitura de crianças

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: R. Vilela, P. Corsino
Autor Correspondente: R. Vilela | E-mail: [email protected]

Relação entre formação docente e tecnologias digitais um estudo na Educação Básica Portuguesa

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: S. Dias-Trindade, A. G. Ferreira
Autor Correspondente: S. Dias-Trindade | E-mail: [email protected]

Cultura digital, ensino remoto emergencial e formação continuada de professores da Educação Básica: as lições da pandemia da COVID-19

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. R. S. Nonato, T. R. Cavalcante
Autor Correspondente: E. R. S. Nonato | E-mail: [email protected]

Diário virtual como espaco (ciber)formativo e o movimento da práxis no curso de Pedagogia da UNEB Úrsula Cunha Anecleto, Obdália Santana Ferraz Silva, Ediluzia Pastor da Silva

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: U. C. Anecleto, O. S. F, Silva, E. P. da Silva
Autor Correspondente: U. C. Anecleto | E-mail: [email protected]

A relação crítica entre inovação pedagógica e ensino remoto emergencia

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: D. Vieira, M. Pischetola
Autor Correspondente: D. Vieira | E-mail: [email protected]

Analítica da aprendizagem aplicada à formação do pedagogo a distância na área da Gestão Escolar

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: M. T. L. Gonçalves, J. B. C. Nunes
Autor Correspondente: M. T. L. Gonçalves | E-mail: [email protected]

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