Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 434

Rede nacional das licenciaturas em ensino religioso e o movimento de decolonização religiosa da escola

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: E. Cecchetti, A. L. Tedesco
Autor Correspondente: E. Cecchetti | E-mail: [email protected]

Epistemologia intercultural decolonial e a educação escolar indígena em contexto urbano entre formação/identidade/práxis de professores indígenas na cidade de Manaus-AM

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: L. R. Paes, J. V. de Souza Araújo, R. F. F. dos Santos
Autor Correspondente: L. R. Paes | E-mail: [email protected]

Notas de uma metodologia contracolonial teórico-brincante encontros de educadores a "qual' distância?

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: L. Cavalieri, T. de F. O. de Mello, L. V. Tiriba
Autor Correspondente: L. Cavalieri | E-mail: [email protected]

A formação entre pares como ação ética e política

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: J. J. Järger, M. Nörnberg
Autor Correspondente: J. J. Järger | E-mail: [email protected]

Cultura digital, ensino remoto emergencial e formação continuada de professores da Educação Básica: as lições da pandemia da COVID-19

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. R. S. Nonato, T. R. Cavalcante
Autor Correspondente: E. R. S. Nonato | E-mail: [email protected]

Relação entre formação docente e tecnologias digitais um estudo na Educação Básica Portuguesa

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: S. Dias-Trindade, A. G. Ferreira
Autor Correspondente: S. Dias-Trindade | E-mail: [email protected]

A relação crítica entre inovação pedagógica e ensino remoto emergencia

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: D. Vieira, M. Pischetola
Autor Correspondente: D. Vieira | E-mail: [email protected]

Diário virtual como espaco (ciber)formativo e o movimento da práxis no curso de Pedagogia da UNEB Úrsula Cunha Anecleto, Obdália Santana Ferraz Silva, Ediluzia Pastor da Silva

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: U. C. Anecleto, O. S. F, Silva, E. P. da Silva
Autor Correspondente: U. C. Anecleto | E-mail: [email protected]

A Educação Infantil diante dos riscos da COVID-19 dilemas e desafios educacionais para bebês e crianças pequenas

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: R. F. B. de Oliveira, A. Sommerhalder
Autor Correspondente: R. F. B. de Oliveira | E-mail: [email protected]

Analítica da aprendizagem aplicada à formação do pedagogo a distância na área da Gestão Escolar

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: M. T. L. Gonçalves, J. B. C. Nunes
Autor Correspondente: M. T. L. Gonçalves | E-mail: [email protected]

Páginas