Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Endereço:
Rua Hygino Muzy Filho 737 - Mirante
Marília / SP
17525900
Site: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/sobama
Telefone: (14) 9703-0212
ISSN: 2674-8681
Editor Chefe: Eduardo José Manzini
Início Publicação: 01/01/2018
Periodicidade: Semanal
Área de Estudo
Qualis: B5
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 73
CONSTRUÇÕES E TRANSIÇÕES DE CARREIRA NO ESPORTE ADAPTADO
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Gabriely Souza Viccari, Verônica Volski Mattes
Autor Correspondente: Gabriely Souza Viccari | E-mail: [email protected]
AVALIAÇÃO FUNCIONAL DE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS E NÃO INSTITUCIONALIZADOS NA CIDADE DE JUIZ DE FORA/MG
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Demóstenes Moreira, Fernando Sell de Miranda Ferraz, Fernanda Soares Oliveira, Giuliano Reder de Carvalho
Autor Correspondente: Demóstenes Moreira | E-mail: [email protected]
O CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A INCLUSÃO DE ASMÁTICOS NAS PRÁTICAS ESPORTIVAS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA, PA.
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Luan Lucas da Silva Nascimento, Ione Gonçalves de Oliveira, Taniel Trajano da Sila
Autor Correspondente: Luan Lucas da Silva Nascimento | E-mail: [email protected]
PARAOLÍMPIADA RIO 2016
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Michele Oliveira Silva, Anna Júlia de Lima Rodrigues Salgueiro
Autor Correspondente: Michele Oliveira Silva | E-mail: [email protected]
O KARATE E A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Eder Sibirkin
Autor Correspondente: Eder Sibirkin | E-mail: [email protected]
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REGULAR NA PESPECTIVA DA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E DA ACESSIBILIDADE DA ESCOLA
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Winney Aguiar Pimenta, Raíssa Forte Pires Cunha, Layla Beatriz de Freitas Barros, Jéssica do Vale Ribeiro
Autor Correspondente: Winney Aguiar Pimenta | E-mail: [email protected]
Como promover a inclusão nas aulas de educação física? A adaptação como caminho
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Maria Luiza Tanure Alves, Maria Luiza Salzani Fiorini
Autor Correspondente: Maria Luiza Tanure Alves | E-mail: [email protected]
Análise do exercício físico em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão integrativa
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Lidiane Aparecida Fernandes, Guilherme Maia, Tércio Apolinário-Souza, Patrick Costa Ribeiro-Silva
Autor Correspondente: Lidiane Aparecida Fernandes | E-mail: [email protected]
Adaptação de materiais e atividades para uma criança com transtorno do espectro do autismo: o trabalho colaborativo no processo educacional
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Sabrina Alves Dias, Keila Endo Neves Henrique
Autor Correspondente: Sabrina Alves Dias | E-mail: [email protected]
O acesso para cadeirantes em academias de ginástica: um estudo realizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro
Ano: 2018 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Ecila Gomes Ferreira, William José de Souza, Carlos Antonio Pereira da Silva, Cristina Novikoff, Victor Hugo Rodrigues do Rosário, Paulo Sérgio Pimentel de Oliveira, Felipe da Silva Triani
Autor Correspondente: Ecila Gomes Ferreira | E-mail: [email protected]
