PARAOLÍMPIADA RIO 2016
Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
PARAOLÍMPIADA RIO 2016
Autor Correspondente: Michele Oliveira Silva | [email protected]
Palavras-chave: Atividade Motora Adaptada, Esporte Adaptado, Paralimpíada, Divulgação, Inclusão
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Brasil sediou as paraolimpíadas em 2016. Apesar de restrita, houve um aumento na divulgação dessa categoria. A divulgação de informações corretas, sem utilização de expressões para exagerar ou menosprezar as habilidades dos atletas, pode contribuir com a diminuição do estigma entre a incapacidade e a deficiência. O objetivo da atual pesquisa foi identificar se a realização de uma atividade sobre a paraolimpíada de 2016 em uma escola é eficiente para aumentar o conhecimento sobre o assunto pela população pesquisada. A pesquisa foi realizada em quatro etapas: 1) alunos do Ensino Médio responderam um questionário para identificar quais os conhecimentos prévios sobre o assunto; 2) 10 reportagens sobre a paraolimpíada foi analisada para identificar expressões que depreciaram ou exageraram as habilidades dos atletas, esses dados contribuíram para o planejamento da atividade para divulgação do tema, 3) realização da gincana: esportes adaptados e 4) aplicação de um novo questionário para averiguar o conhecimento construído após a atividade. Pela adesão à atividade, o nível de participação e as respostas do questionário após a gincana, conclui-se que com poucos recursos pôde-se realizar uma atividade que contribuiu para a publicidade desse tema pouco divulgado.
Resumo Inglês:
Brazil hosted the Paralympics in 2016. Although restricted, there was an increase in the disclosure of this category. Disclosure of correct information, without the use of expressions to exaggerate or belittle athletes' abilities, may contribute to reducing the stigma between disability and disability. The objective of the current research was to identify if the accomplishment of an activity on the 2016 Paralympics in a school is efficient to increase the knowledge about the subject by the researched population. The research was carried out in four stages: 1) high school students answered a questionnaire to identify previous knowledge about the subject; 2) 10 reports on the Paralympics were analyzed to identify expressions that depreciated or exaggerated the abilities of the athletes; these data contributed to the planning of the activity to publicize the theme; 3) the performance of the gymnastics: adapted sports; and 4) the application of a new questionnaire to ascertain the knowledge built up after the activity. By the adhesion to the activity, the level of participation and the answers of the questionnaire after the gymkhana, it is concluded that with few resources an activity could be carried out that contributed to the publicity of this subject little divulged.
