Educação: Teoria e Prática

Total de Artigos: 260

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Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Charles Morphy D. Santos, Bruna Klassa

Autor Correspondente: Charles Morphy D. Santos | E-mail: [email protected]

Instrumentos Antigos como Fontes para a História do Ensino de Ciências e de Física na Educação Secundária

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza

Autor Correspondente: Maria Cristina de Senzi Zancul | E-mail: [email protected]

O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane Dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello

Autor Correspondente: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani | E-mail: [email protected]

Química e literatura na formação de professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autor Correspondente: Pedro da Cunha Pinto Neto | E-mail: [email protected]

O fazer docente no processo de mudança das teorias pedagógicas

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Claudia Aparecida Sorgon Scotuzzi

Autor Correspondente: C. A. S. Scotuzzi | E-mail: [email protected]

Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça,Juarez Vieira do Nascimento

Autor Correspondente: Daniel Marcon | E-mail: [email protected]

Aspectos da prática docente: formação do professor e processos de socialização

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Marieta Gouvêa de Oliveira Penna

Autor Correspondente: Marieta Gouvêa de Oliveira Penna | E-mail: [email protected]

Prática de ensino em (micro)história e linguagem cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani, Rafael Cardoso de Mello

Autor Correspondente: Humberto Perinelli Neto | E-mail: [email protected]

A nova filantropia capitalista e a intensificação do trabalho docente: reflexões sobre o voluntariado empresarial

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Maria Vieira Silva, Aline Barbosa de Miranda, Paulo Vinicius Lamana Diniz

Autor Correspondente: Maria Vieira Silva | E-mail: [email protected]

Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça,Juarez Vieira do Nascimento

Autor Correspondente: Daniel Marcon | E-mail: [email protected]

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