Educação: Teoria e Prática

Total de Artigos: 260

Volume

Número

Instrumentos Antigos como Fontes para a História do Ensino de Ciências e de Física na Educação Secundária

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza

Autor Correspondente: Maria Cristina de Senzi Zancul | E-mail: [email protected]

O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane Dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello

Autor Correspondente: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani | E-mail: [email protected]

Química e literatura na formação de professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autor Correspondente: Pedro da Cunha Pinto Neto | E-mail: [email protected]

Produção de Narrativas Reflexivas por Licenciandos em Química como Modo de Construção da Aprendizagem Docente

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autor Correspondente: Dulcimeire Ap. Volante Zanon | E-mail: [email protected]

Prática de ensino em (micro)história e linguagem cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani, Rafael Cardoso de Mello

Autor Correspondente: Humberto Perinelli Neto | E-mail: [email protected]

A nova filantropia capitalista e a intensificação do trabalho docente: reflexões sobre o voluntariado empresarial

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Maria Vieira Silva, Aline Barbosa de Miranda, Paulo Vinicius Lamana Diniz

Autor Correspondente: Maria Vieira Silva | E-mail: [email protected]

Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça,Juarez Vieira do Nascimento

Autor Correspondente: Daniel Marcon | E-mail: [email protected]

O Currículo de Harry Potter: representações de escola e currículo na literatura infanto-juvenil

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Maria Carolina da Silva, Marlucy Alves Paraíso

Autor Correspondente: Maria Carolina da Silva | E-mail: [email protected]

Educação Superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do Reuni: avanços e controvérsias

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Maria Célia Borges, Orlando Fernandez Aquino

Autor Correspondente: Maria Célia Borges | E-mail: [email protected]

Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39

Autores: Míriam Martinez Guerra, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

Autor Correspondente: Míriam Martinez Guerra | E-mail: [email protected]

Páginas