Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Teses em Didática da Matemática: praxeologia
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: M. A. Santos
Autor Correspondente: M. A. Santos | E-mail: [email protected]
Diálogo entre las teorías APOE y TAD
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: M. Trigueros
Autor Correspondente: M. Trigueros | E-mail: [email protected]
O bloco do saber do conjunto dos inteiros relativos
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: K. R. Gonçalves, M. Bittar
Autor Correspondente: K. R. Gonçalves | E-mail: [email protected]
O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. S. Neves, L. M. S. Farias
Autor Correspondente: A. S. Neves | E-mail: [email protected]
A engenharia didática em pesquisas publicadas nos últimos dez anos da revista educação matemática pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: B. L. Bianchini, S. D. A. Machado
Autor Correspondente: B. L. Bianchini | E-mail: [email protected]
Diálogo entre dos teorías
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: M. Trigueros
Autor Correspondente: M. Trigueros | E-mail: [email protected]
O ensino de probabilidade em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: J. T. S Verbisck, M. Bittar
Autor Correspondente: J. T. S Verbisck | E-mail: [email protected]
Condições e restrições para o desenvolvimento de um percurso de estudo e pesquisa de formação profissional: um estudo piloto
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. L. Freitas, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
Uma abordagem global no estudo de inequações com alunos surdos
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. T. Frizzarini, C. M. I. Nogueira
Autor Correspondente: S. T. Frizzarini | E-mail: [email protected]
Reflexiones teóricas para el estudio de la actividad matemática en las aulas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: D. G. Fregona
Autor Correspondente: D. G. Fregona | E-mail: [email protected]
