Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Revista Brasileira de Psicologia e Educação
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/doxa/index
Telefone: (01) 63334-6210
ISSN: 1413-2060
Editor Chefe: Prof. Dr. Paulo Rennes
Início Publicação: 01/01/2000
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Multidisciplinar
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 13

Pedagogia hospitalar favorecendo a continuidade escolar da criança hospitalizada

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: , Arlete Ribeiro Bonifácio, Rosemeire do Nascimento, Sheila Zimmermann Kibrit
Autor Correspondente: Anita Zimmermann | E-mail: [email protected]

O corpo humano como alimento para a sexualidade

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Everton Luiz de Oliveira, Daniel Cordeiro Cardoso, Fátima Elisabeth Denari
Autor Correspondente: Everton Luiz de Oliveira | E-mail: [email protected]

Apresentação Dossiê: Processo de escolarização, famílias e diversidade

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo, Luciana Ponce Bellido Giraldi
Autor Correspondente: Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo | E-mail: [email protected]

Ingresso no ensino fundamental aos seis anos? O que dizem as crianças e seus pais

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Caroline Raniro, Flávia Roberta Velasco Campos
Autor Correspondente: Caroline Raniro | E-mail: [email protected]

A escola inclusiva: seus pressupostos e movimentos

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Kátia de Abreu Fonseca
Autor Correspondente: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini | E-mail: [email protected]

O modelo de salas de recursos multifuncionais: avanços e retrocessos de uma realidade em construção

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Saulo Fantato Moscardini, Adriana Maria Leone Alves Oliveira
Autor Correspondente: Saulo Fantato Moscardini | E-mail: [email protected]

El aprendizaje cooperativo como metodología para el desarrollo de una escuela inclusiva

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Yolanda Muñoz Martínez, Nuria Cordero Munõz
Autor Correspondente: Yolanda Muñoz Martínez | E-mail: [email protected]

Relação das famílias com a escolaridade e sucesso escolar: comparação entre famílias de origem cabo-verdiana, origem indiana e autóctones

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Teresa Seabra
Autor Correspondente: Teresa Seabra | E-mail: [email protected]

Olhares infantis: o baixo desempenho acadêmico, a escola e a família

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Gabriela Maffei Moreira-Malagolli, Keila Hellen Barbato Marcondes, Luciana Ponce Bellido Giraldi
Autor Correspondente: Gabriela Maffei Moreira-Malagolli | E-mail: [email protected]

A trajetória escolar dos alunos do curso de educação física: um estudo das Faculdades Integradas Einstein de Limeira

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: , Luci Regina Muzetti, Cassiano Ferreira Inforsato
Autor Correspondente: Flávia Baccin Fiorante | E-mail: [email protected]

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