Caderno Brasileiro De Ensino De Física
Caderno Brasileiro De Ensino De Física
Endereço:
Departamento de Física - UFSC, Campus Universitário - Trindade
Florianópolis / SC
Site: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica
Telefone: (48) 3721-9946
ISSN: 21757941
Editor Chefe: Sônia S. Peduzzi
Início Publicação: 30/11/1984
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 46
ONDAS, SONIDO Y AUDICIÓN: IDEAS PREVIAS DE LOS ESTUDIANTES EN CIENCIAS MÉDICAS
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Beatriz Aiziczon, Leonor Cudmani
Autor Correspondente: Beatriz Aiziczon | E-mail: [email protected]
INFLUÊNCIAS DA FÍSICA MODERNA NA OBRA DE SALVADOR DALÍ
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Rodrigo Ronelli Duarte de Andrade, Robson de Sousa Nascimento, Marcelo Gomes Germano
Autor Correspondente: Rodrigo Ronelli Duarte de Andrade | E-mail: [email protected]
A ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DE UM PROFESSOR E SEUS ESTUDANTES SOBRE UM TÓPICO DE MECÂNICA NEWTONIANA
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Rodrigo Drumond Vieira, Silvania Sousa do Nascimento
Autor Correspondente: Rodrigo Drumond Vieira | E-mail: [email protected]
O GOSTAR E O APRENDER NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Helio Bonadiman, Sandra E. B. Nonenmacher
Autor Correspondente: Helio Bonadima | E-mail: [email protected]
OBSERVANDO A FÍSICA DA NÃO-LINEARIDADE EM UM EXPERIMENTO SIMPLES
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: João Bernardes da Rocha Filho, Marcos Alfredo Salami, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: João Bernardes da Rocha Filho | E-mail: [email protected]
EL MÉTODO DE CAMINOS MÚLTIPLES DE FEYNMAN COMO REFERENCIA PARA INTRODUCIR LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA MECÁNICA CUÁNTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Maria de los Ángeles Fanaro, Marcelo Arlego, Maria Rita Otero
Autor Correspondente: Maria de los Ángeles Fanaro | E-mail: [email protected]
PEDAGOGOS E O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Erika Zimmermann, Paula Cristina Queiroz Evangelista
Autor Correspondente: Erika Zimmermann | E-mail: [email protected]
O DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA ESCALA FAHRENHEIT E O IMAGINÁRIO DE PROFESSORES E DE ESTUDANTES DE FÍSICA
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Alexandre Medeiros
Autor Correspondente: Alexandre Medeiros | E-mail: [email protected]
POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: UMA REVISÃO CONCEITUAL
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Marcelo Gomes Germano
Autor Correspondente: Marcelo Gomes Germano | E-mail: [email protected]
INVESTIGANDO O USO DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA NA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DIFRAÇÃO DE ELÉTRONS
Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Marcos Antonio Barros
Autor Correspondente: Marcos Antonio Barros | E-mail: [email protected]
