Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Ensino por Investigação em aulas de Química: Construindo a argumentação através da problemática “Por que as bananas escurecem?”
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ercila Pinto Monteiro, Renan Martins Libório, Yana Bárbara da Silva Teixeira, Marcela da Silva Nascimento
Autor Correspondente: Ercila Pinto Monteiro | E-mail: [email protected]
Conhecimento herpetológico dos estudantes de uma comunidade rural do Recôncavo Baiano
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ubiraci Reis Carmo Junior, Lucas Santana do Nascimento, Jacqueline Ramos Machado Braga, Arielson dos Santos Protázio
Autor Correspondente: Ubiraci Reis Carmo Junior | E-mail: [email protected]
Escola em tempo integral, perspectiva crítica de currículo e finalidade social da educação básica
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Jamile Cabreira, Lenir Basso Zanon
Autor Correspondente: Jamile Cabreira | E-mail: [email protected]
A utilização de um microbiodigestor como recurso didático no ensino de química
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ademir de Souza Pereira, Tatiane de Oliveira Pereira, Willian Ayala Correa, Antônio Costa Neto
Autor Correspondente: Ademir de Souza Pereira | E-mail: [email protected]
Concepções Prévias sobre o ensino por investigação: um estudo exploratório com licenciandos em ciências biológicas
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Bibiane de Fátima Santos, Alexandre Rodrigues da Conceição, Maria Danielle Araújo Mota, Raquel Crosara Maia Leite
Autor Correspondente: Bibiane de Fátima Santos | E-mail: [email protected]
Identificação e contribuições dos espaços não formais para ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza: estado da arte sobre a temática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Daniela Alves da Silva, José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: Daniela Alves da Silva | E-mail: [email protected]
O Programa Residência Pedagógica e sua contribuição para os futuros docentes: Relatos de Experiência
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Luan Mesquita Guerra, Cássia Jannai de Albuquerque Silva, Peregrina Ferreira de Lima, André Ricardo Ghidini, Jardely de Oliveira Pereira
Autor Correspondente: Luan Mesquita Guerra | E-mail: [email protected]
Reação de Saponificação no Ensino Médio por meio de um Jogo de Tabuleiro Intitulado Fábrica de Sabão
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Francisco Ferreira Dantas Filho, Jacqueline Pereira Gomes, Geraldo Damião De Medeiros
Autor Correspondente: Francisco Ferreira Dantas Filho | E-mail: [email protected]
Recursos Educacionais Abertos nas Práticas Didáticas dos Professores de Biologia
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Giana Somavilla, Karla Marques da Rocha, Mara Denize Mazzardo
Autor Correspondente: Giana Somavilla | E-mail: [email protected]
Atividades autorais como elemento de inovação no contexto da pandemia de COVID - 19
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Leandro Lampe, Claudia Smaniotto Barin
Autor Correspondente: Leandro Lampe | E-mail: [email protected]
