Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Incorporação das TDIC nas práticas pedagógicas de professores de Ciências e Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Silvia Cota Machado, Ivo de Jesus Ramos, Leila Saddi Ortega
Autor Correspondente: Silvia Cota Machado | E-mail: [email protected]
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Investigação-formação-ação no Ensino de Ciências: perspectivas para a constituição do TPACK dos professores

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Paula Vanessa Bervian, Maria Cristina Pansera de Araújo
Autor Correspondente: Paula Vanessa Bervian | E-mail: [email protected]
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O uso de smartphones para o desenvolvimento de atividades experimentais no ensino de física

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marília Marinho Ariston, Alessandra Alexandrino Aquino, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Autor Correspondente: Marília Marinho Ariston | E-mail: [email protected]
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Caminhada Ecológica: potencialidades para uma abordagem crítica da Educação Ambiental na Educação Básica

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: R. M. Lunas, A. S. Pereira
Autor Correspondente: R. M. Lunas | E-mail: [email protected]
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Políticas de currículo e as parcerias público-privadas: o movimento pela BNCC e os efeitos para o ensino de Ciências/Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: E. A. Martins, M. Ferreira
Autor Correspondente: E. A. Martins | E-mail: [email protected]
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A utilização de experimentos químicos em peças de teatro científico no evento Ciência em Cena

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: R. S. Guimarães, L. I. F. Freire
Autor Correspondente: R. S. Guimarães | E-mail: [email protected]
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Aprendizagem e Inclusão na utilização do jogo Gartic no Ensino de Química.

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: F. M. A. Wentz
Autor Correspondente: F. M. A. Wentz | E-mail: [email protected]
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O enfoque CTS em livros didáticos brasileiros e em manuais escolares portugueses: uma revisão das publicações em eventos do Ensino de Ciências e Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: T. P. Souza, M. G. Müller
Autor Correspondente: T. P. Souza | E-mail: [email protected]
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O Estudo de Caso no Ensino de Química: um panorama das pesquisas na área

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: F. M. Bernardi, M. S. Pazinato
Autor Correspondente: F. M. Bernardi | E-mail: [email protected]
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Uma Proposta de Ensino de Química com a Temática Covid-19 e Medicamentos

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: T. L. Roscoff, M. L. Rufino, J. S. Nunes, F. A. Sangiogo
Autor Correspondente: T. L. Roscoff | E-mail: [email protected]
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