Revista Espaço do Currículo

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QUANDO A REDE SOCIAL SE FAZ CURRICULO pensando o Instagram na problematização do capacitismo

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: Késia da Silva Xavier, Allyson Carvalho Araújo

Autor Correspondente: Késia da Silva Xavier | E-mail: [email protected]

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CURRICULO ESCOLAR E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO: BNCC E O COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: Natália Cristina de Oliveira, Camila Aparecida Ferreira

Autor Correspondente: Natália Cristina de Oliveira | E-mail: [email protected]

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UMA DRAG QUEEN NA SALA DE AULA desterritorialização de gênero em tempos de pânico moral

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: Tassio Acosta, Tiago Duque

Autor Correspondente: Tassio Acosta | E-mail: [email protected]

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PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO NAS/DAS/COM AS REDES DOS COTIDIANOS ESCOLARES

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 2

Autores: Anaylle Queiroz Pinto, João Luiz da Costa Barros, Victor José Machado de Oliveira

Autor Correspondente: Anaylle Queiroz Pinto | E-mail: [email protected]

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CURRÍCULO OCULTO: aspectos da experiência educacional não declarada no currículo oficial e formal da escola

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: R. G. Campos, C. A. G. Junior

Autor Correspondente: R. G. Campos | E-mail: [email protected]

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DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: análise comparativa entre os documentos de 2015 e 2019

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: L. G. Ferreira, B. S. C. Cortela

Autor Correspondente: L. G. Ferreira | E-mail: [email protected]

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AS TEORIAS DE CURRÍCULO NOS DOCUMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: J. G. das Mercês, E. M. Carmo

Autor Correspondente: J. G. das Mercês | E-mail: [email protected]

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CRUSH, AFETOS E CHUVA DE NUDES: o currículo da nudez na produção das sexualidades na cibercultura

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: L. C. S. Silva, S. Sales

Autor Correspondente: L. C. S. Silva | E-mail: [email protected]

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O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões de professores em pesquisa colaborativa sobre a Base Nacional Comum Curricular

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: V. I. Medeiros, J. G. Lopes

Autor Correspondente: V. I. Medeiros | E-mail: [email protected]

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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: CURRICULO, AVALIAÇÃO E ESCOLAS tensionamentos entre a norma e a performatividade

Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: P. F. Rodrigues, G. P. Stribel, D. G. Sólis

Autor Correspondente: P. F. Rodrigues | E-mail: [email protected]

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