Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 818

Volume

Número

Formação de professores quilombolas e o Programa Etnomatemática: repensando processos de ensino da Matemática

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: E. L. F. Jesus, R. B. Souza

Autor Correspondente: E. L. F. Jesus | E-mail: [email protected]

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O educar-se no campo: caneta, enxada e botânica camponesa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. Köhler, E. Santos, C. Giaretta, G. Gomes, S. Pinheiro

Autor Correspondente: M. Köhler | E-mail: [email protected]

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Educação do Campo: uma proposta de formação de professores para classes multisseriadas em formato de roda

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: F. M. Oliveira, R. Gimenez

Autor Correspondente: F. M. Oliveira | E-mail: [email protected]

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Educação do Campo e Autonomia: desenvolvimento comunitário e pedagogia de participação no Assentamento do Movimento Sem Terra [MST], Luís Inácio Lula da Silva (Lulão)

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: A. Felberg, G. J. Silva

Autor Correspondente: A. Felberg | E-mail: [email protected]

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Educación cooperativista y extensión rural

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: P. R. Ferreira, D. N. Sousa, M. S. Costa

Autor Correspondente: P. R. Ferreira | E-mail: [email protected]

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A Educação Física como componente curricular de uma escola do campo do município Jitaúna/Bahia

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: S. Conceição, P. F. Brito

Autor Correspondente: S. Conceição | E-mail: [email protected]

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Educação do Campo adaptando métodos pedagógicos: proposta para EJA sem evasão nas comunidades quilombolas

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: I. R. Rodrigues, H. V. Bentes

Autor Correspondente: I. R. Rodrigues | E-mail: [email protected]

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A formação do professor rural em Minas Gerais: casos e (des)casos

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: R. A. Silva, R. C. Souza

Autor Correspondente: R. A. Silva | E-mail: [email protected]

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Escola do campo e a prática social de ensino da matemática na concepção da comunidade escolar

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: A. P. Nahirne, D. M. Strieder

Autor Correspondente: A. P. Nahirne | E-mail: [email protected]

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Mathematical education of young and adults: pedagogical implications of historical-cultural theory

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: J. C. Miguel

Autor Correspondente: J. C. Miguel | E-mail: [email protected]

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