Paidéia
Paidéia
Revista do Curso de Pedagogia da Universidade Fumec
Endereço:
Rua Cobre, 200 - Cruzeiro
Belo Horizonte / MG
30310-190
Site: http://www.fumec.br/revistas/paideia
Telefone: (31) 3228-3099
ISSN: 1676-9627 (impressa); 2316-9605 (on-line)
Editor Chefe: Profa. Maysa Gomes
Início Publicação: 01/01/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: C
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 172
O papel do psicopedagogo na identificação e intervenção nos distúrbios de aprendizagem relacionados à visão: caso de uma intervenção tardia
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Douglas de Araujo Vilhena, Silmara Deise de Freitas, Marcia Reis Guimarães, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Autor Correspondente: Douglas de Araujo Vilhena | E-mail: [email protected]
TDAH e escola: incompatibilidade?
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Marilene Tavares Cortez, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Autor Correspondente: Marilene Tavares Cortez | E-mail: [email protected]
A Alfabetização no Brasil: caminhos a seguir para o ensino efetivo da leitura
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Rita de Cássia Duarte Leite, Pedro Saulo Rocha Martins, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Autor Correspondente: Rita de Cássia Duarte Leite | E-mail: [email protected]
Tratamento do Estresse Visual na leitura: características físicas e mecanismos neurais de ação das lâminas espectrais (overlays)
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Douglas de Araujo Vilhena, Marcia Reis Guimarães, Ângela Maria Vieira Pinheiro, Ricardo Queiroz Guimarães
Autor Correspondente: Douglas de Araujo Vilhena | E-mail: [email protected]
O uso das tecnologias educacionais na prática pedagógica para o atendimento educacional especializado em alunos disléxicos, no município de Sapiranga – Rio Grande do Sul
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Josiane Gonçalves Ferreira Ludovico, Tania Beatriz Iwaszko Marques
Autor Correspondente: Josiane Gonçalves Ferreira Ludovico | E-mail: [email protected]
O uso da literatura infantojuvenil no atendimento psicopedagógico a crianças com dificuldade de leitura: algumas reflexões
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Chrisley Soares Félix
Autor Correspondente: Chrisley Soares Félix | E-mail: [email protected]
Educação musical e Psicopedagogia: caminhos para o desenvolvimento das Inteligências Múltiplas
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Solange Guedes de Oliveira Carneiro, Aroldo Dias Lacerda
Autor Correspondente: Solange Guedes de Oliveira Carneiro | E-mail: [email protected]
A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): possibilidades de intervenção psicopedagógica através da Análise do Comportamento Aplicada
Ano: 2018 | Volume: 13 | Número: 19
Autores: Gabriela Alves Nascimento, Sandra Freitas de Souza
Autor Correspondente: Gabriela Alves Nascimento | E-mail: [email protected]
Fronteiras permeáveis: a abordagem educativa de Reggio Emilia e experiências pedagógicas em Belo Horizonte
Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 18
Autores: Flávia Lamounier Gontijo, Alessandra Latalisa de Sá
Autor Correspondente: Flávia Lamounier Gontijo | E-mail: [email protected]
A ORGANIZAÇÃO DE ESPAÇOS EM AMBIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA BUEN COMIENZO DA CIDADE DE MEDELLIN, COLÔMBIA
Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 18
Autores: Rogério Correia, Samy Lansky
Autor Correspondente: Rogério Correia | E-mail: [email protected]
