Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
Endereço:
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
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ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
O trabalho docente e os rumos da profissão: um olhar para o exercício da docência na UFU
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: N. M. Pereira
Autor Correspondente: N. M. Pereira | E-mail: [email protected]
Ser princesa e ser herói: verdades sobre o corpo que atravessam a imaginação das crianças
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: C. M. Marques, J. Machado, M. L. M. Pinto
Autor Correspondente: C. M. Marques | E-mail: [email protected]
Estudo comparativo sobre o ensino de biologia nos municípios de Tabatinga e Tefé (Amazonas)
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: L. L. de Souza, S. R. S. Freitas
Autor Correspondente: L. L. de Souza | E-mail: [email protected]
Métodos de ensino e desenvolvimento das crianças: juntos ou separadamente? Psicopedagogia Histórico-Cultural
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Y. Solovieva, L. Q. Rojas
Autor Correspondente: Y. Solovieva | E-mail: [email protected]
DEMO, Pedro. Aprender como autor. São Paulo: Atlas, 2015
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: D. G. Silva
Autor Correspondente: D. G. Silva | E-mail: [email protected]
Sinais embrionários de autoria em escritas infantis
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: A. P. B. Arena
Autor Correspondente: A. P. B. Arena | E-mail: [email protected]
O gênero do discurso tirinha: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental II
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. D. A. Ribeiro, T. P. A. Susmickat
Autor Correspondente: M. D. A. Ribeiro | E-mail: [email protected]
Calvin e as exatas: uma proposta interdisciplinar com o uso do gênero tira seriada de história em quadrinhos no ensino técnico
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: R. F. Drey
Autor Correspondente: R. F. Drey | E-mail: [email protected]
O processo de ensino-aprendizagem do texto poético por meio dos jogos
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: N. M. Cunha, A. M. E. Bortolanza
Autor Correspondente: N. M. Cunha | E-mail: [email protected]
Cadê o sentido que estava aqui? O gato comeu! - discutindo o trabalho com a linguagem escrita na educação infantil
Ano: 2017 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: E. M. B. Ferreira, J. R. Correia
Autor Correspondente: E. M. B. Ferreira | E-mail: [email protected]
