Ensaio

Total de Artigos: 615

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Educação Profissional e evasão escolar em contexto: motivos e reflexões

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95

Autores: Natália Gomes da Silva Figueiredo, Denise Medeiros Ribeiro Salles

Autor Correspondente: Natália Gomes da Silva Figueiredo | E-mail: [email protected]

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Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95

Autores: Maria Celeste Reis Fernandes Souza

Autor Correspondente: Maria Celeste Reis Fernandes Souza | E-mail: [email protected]

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A avaliação no Ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95

Autores: Claudio Rejane da Silva Dantas, Neusa Teresinha Massoni, Flávia Maria Teixeira dos Santos

Autor Correspondente: Claudio Rejane da Silva Dantas | E-mail: [email protected]

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Evaluación multidimensional del liderazgo pedagógico: claves para la mejora escolar

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95

Autores: Antonio Bolívar Botía, Katia Caballero Rodríguez, Marina García-Garnica

Autor Correspondente: Antonio Bolívar Botía | E-mail: [email protected]

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Análise dos determinantes de eficiência educacional do estado do Ceará

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95

Autores: Maria Cristina Gramani

Autor Correspondente: Maria Cristina Gramani | E-mail: [email protected]

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As áreas do conhecimento na pós-graduação stricto sensu brasileira: crescimento longitudinal entre 1995 e 2014

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 94

Autores: Caroline Lievore, Claudia Tania Picinin, Luiz Alberto Pilatti

Autor Correspondente: Caroline Lievore | E-mail: [email protected]

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As áreas do conhecimento na pós-graduação stricto sensu brasileira: crescimento longitudinal entre 1995 e 2014

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 94

Autores: Caroline Lievore, Claudia Tania Picinin, Luiz Alberto Pilatti

Autor Correspondente: Caroline Lievore | E-mail: [email protected]

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The impact of graduate training on teachers and schools – two case studies: graduate teachers’ perceptions

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 94

Autores: Ana Rita Faria, Pedro Guilherme Rocha dos Reis, Maria Helena Peralta

Autor Correspondente: Ana Rita Faria | E-mail: [email protected]

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Educação integral. Uma questão de direitos humanos?

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 94

Autores: Dinora Tereza Zucchetti, Eliana Perez Gonçalves de Moura

Autor Correspondente: Dinora Tereza Zucchetti | E-mail: [email protected]

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A autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: contributos para uma reflexão sobre a inclusão educativa

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 94

Autores: Paulo C. Dias

Autor Correspondente: Paulo C. Dias | E-mail: [email protected]

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