Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
As bases do pensamento do filósofo Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987) e sua atuação no Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB)
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 87
Autores: Michelle Fernandes Lima
Autor Correspondente: Michelle Fernandes Lima | E-mail: [email protected]
Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Neusa Chaves Batista
Autor Correspondente: Neusa Chaves Batista | E-mail: [email protected]
Avaliação da satisfação de alunos por meio do Modelo de Resposta Gradual da Teoria da Resposta ao Item
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Fernando de Jesus Moreira Junior, Andreia Zanella, Luis Felipe Dias Lopes, Enio Júnior Seidel
Autor Correspondente: Fernando de Jesus Moreira Junior | E-mail: [email protected]
Avaliação institucional em Ciências Biológicas nas modalidades presencial e a distância: percepção dos egressos
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Dirceu Esdras Teixeira, Luiz Carlos dos Santos Ribeiro, Keila Mara Cassiano, Masako Oya Masuda, Marlene Benchimol
Autor Correspondente: Dirceu Esdras Teixeira | E-mail: [email protected]
Democratização, justiça social e igualdade na avaliação de uma política afirmativa: com a palavra, os estudantes
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Andreliza Cristina de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise
Autor Correspondente: Andreliza Cristina de Souza | E-mail: [email protected]
Políticas públicas de formação continuada para professores: um estudo de cursos realizados a partir de propostas licitatórias
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Paulo César Geglio
Autor Correspondente: Paulo César Geglio | E-mail: [email protected]
Políticas de valorização do trabalho docente no Brasil: algumas questões
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Marli André
Autor Correspondente: Marli André | E-mail: [email protected]
Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Adriana Bauer, Sandra Zákia Sousa
Autor Correspondente: Adriana Bauer | E-mail: [email protected]
Políticas públicas de formação continuada para professores: um estudo de cursos realizados a partir de propostas licitatórias
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Paulo César Geglio
Autor Correspondente: Paulo César Geglio | E-mail: [email protected]
Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos
Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Adriana Bauer, Sandra Zákia Sousa
Autor Correspondente: Adriana Bauer | E-mail: [email protected]
