Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

O logicismo, intuicionismo e formalismo nas licenciaturas em Matemática das universidades públicas paranaenses

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Luciana Del Castanhel Peron da Silva, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]

Editorial em português do volume 21.2 da Revista Educação Matemática Pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

Como professores iniciantes percebem o que fazem na sala de aula de matemática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Pedro Lúcio Barboza
Autor Correspondente: Daiana Estrela Ferreira Barbosa | E-mail: [email protected]

Editorial em inglês do volume 21-2 da revista Educação Matemática pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

Tendências em Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática Reveladas no EBRAPEM

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Carla Denize Ott Felcher, Ana Cristina Pinto, Vanderlei Folmer
Autor Correspondente: Carla Denize Ott Felcher | E-mail: [email protected]

Aprendendo a ensinar na formação inicial de professores de matemática: uma análise das concepções discentes

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Elizabete Volkman, Ana Lucia Pereira, Simone Luccas
Autor Correspondente: Elizabete Volkman | E-mail: [email protected]

Concepções manifestadas por licenciandos em Matemática ao lidarem com tarefas envolvendo o conceito de Anel

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcelo Silva de Jesus, Angela Marta Pereira das Dores Savioli
Autor Correspondente: Marcelo Silva de Jesus | E-mail: [email protected]

Estado da arte das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre concepções de Professores que ensinam Matemática (2001 - 2012)

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Vanessa Amélia da Silva Rocha, Roseli Araujo Barros
Autor Correspondente: Vanessa Amélia da Silva Rocha | E-mail: [email protected]

Cartoons Matemáticos com Tecnologias Digitais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Rosicacia Florencio Costa, Daise Lago Pereira Souto
Autor Correspondente: Rosicacia Florencio Costa | E-mail: [email protected]

Formação continuada com tecnologias: metanálise a partir de dissertações e teses (2013-2017)

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: José Elyton Batista Santos, Carlos Alberto Vasconcelos
Autor Correspondente: José Elyton Batista Santos | E-mail: [email protected]

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