Acta Scientiarum. Education

Total de Artigos: 45

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Integration of face-to-face and virtual classes improves test scores in Biology undergraduate courses on days with flooding in Brazil

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: O. A. Santana, T. P. Silva, G. S. de Oliveira, M. M. da Silva, E. dos S. B. Inacio, J. I. Encinas

Autor Correspondente: O. A. Santana | E-mail: [email protected]

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Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: P. V. da Silva, M. R. A. da Silveira

Autor Correspondente: P. V. da Silva | E-mail: [email protected]

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Os PCN e as potencialidades didático-pedagógicas do cordel

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: S. T. Lima

Autor Correspondente: S. T. Lima | E-mail: [email protected]

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Orígenes de Alejandría y el paradigma de la espiritualidad del desierto

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: P. Ciner

Autor Correspondente: P. Ciner | E-mail: [email protected]

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A educação em São Boaventura

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: L. A. de Boni

Autor Correspondente: L. A. de Boni | E-mail: [email protected]

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Thomas Aquinas and social virtues of piety and respect: an outlook of the history of education

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: T. Oliveira

Autor Correspondente: T. Oliveira | E-mail: [email protected]

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A importância de Scotus na concepção de história de Arendt

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: R. G. Bortolotti

Autor Correspondente: R. G. Bortolotti | E-mail: [email protected]

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Abordagens sobre o estudo da inserção da gymnastica no ensino secundário do Brasil no século XIX

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: M. V. Rodríguez, J. L. Finocchio

Autor Correspondente: J. L. Finocchio | E-mail: [email protected]

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Igreja, política e educação no Brasil republicano: a criação do colégio D. Bosco, de Cachoeira do Campo, Minas Gerais (1893-1897)

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: W. G. Neto

Autor Correspondente: W. G. Neto | E-mail: [email protected]

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‘O nosso progresso caminha pelos pés das nossas crianças sadias e instruídas!’: representações sobre infância, educação e sociedade em Guarapuava (1930-1960)

Ano: 2013 | Volume: 35 | Número: 1

Autores: C. Herold Junior, E. C. B. Machado

Autor Correspondente: C. Herold Junior | E-mail: [email protected]

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Integration of face-to-face and virtual classes improves test scores in Biology undergraduate courses on days with flooding in Brazil

Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein

Os PCN e as potencialidades didático-pedagógicas do cordel

Orígenes de Alejandría y el paradigma de la espiritualidad del desierto

A educação em São Boaventura

Thomas Aquinas and social virtues of piety and respect: an outlook of the history of education

A importância de Scotus na concepção de história de Arendt

Abordagens sobre o estudo da inserção da gymnastica no ensino secundário do Brasil no século XIX

Igreja, política e educação no Brasil republicano: a criação do colégio D. Bosco, de Cachoeira do Campo, Minas Gerais (1893-1897)

‘O nosso progresso caminha pelos pés das nossas crianças sadias e instruídas!’: representações sobre infância, educação e sociedade em Guarapuava (1930-1960)

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