Texto Livre

Total de Artigos: 61

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Valoración de las posibilidades del desarrollo de la competencia escrita en inglés como lengua extranjera a partir de la aplicación de emoji como elementos conceptuales / Assessment of the possibilities of writing skills development in English as a foreig

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: J. L. E. Chichón, M. O. Jiménez

Autor Correspondente: J. L. E. Chichón | E-mail: [email protected]

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Projeto Novos Rumos 4.0: pedagogia crítica, metodologias ativas e desenvolvimento humano no ensino de programação básica / Projeto Novos 4.0 project: critical pedagogy, active methodologies and human development in basic programming teaching

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: K. Sgorla, J. C. Máximo, K. Z. Custódio

Autor Correspondente: K. Sgorla | E-mail: [email protected]

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Alfabetização – uma evolução do conceito: alfabetização e letramento em código / Literacy – an evolution of the concept: literacy and code literacy

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: W. H. Cordenonzi, J. C. Del Pino, E. C. Oliveira, A. A. G. Strohschoen

Autor Correspondente: W. H. Cordenonzi | E-mail: [email protected]

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A perspectiva vygotskyana na formação docente online: observações na educação superior / The vygotsky’s perspective in online teaching education: observations in higher education

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: L. C. L. Hallwass

Autor Correspondente: L. C. L. Hallwass | E-mail: [email protected]

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Resenha: As culturas do grupo Texto Livre: um estudo de viés etnográfico sob a ótica da complexidade.

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: S. S. Takahashi

Autor Correspondente: S. S. Takahashi | E-mail: [email protected]

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News values and the information source: the discourse of eliteness and personalisation in the digital press / Os valores das notícias e a fonte de informação: o discurso da elite e a personalização na imprensa digital

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: L. Mañoso-Pacheco

Autor Correspondente: L. Mañoso-Pacheco | E-mail: [email protected]

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Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram / Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Javier Gil-Quintana, Manuel Fernández-Galiano Amoros

Autor Correspondente: Javier Gil-Quintana | E-mail: [email protected]

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As tecnologias digitais da informação e comunicação como mediadoras na alfabetização de pessoas com transtorno do espectro do autismo: uma revisão sistemática da literatura / Digital information and communication technologies as mediators in the literacy

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: J. A. da Silva, M. E. de Carvalho, R. V. R. Caiado, I. B. R. Barros

Autor Correspondente: J. A. da Silva | E-mail: [email protected]

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Diseño de una aplicación web para el proceso educativo sobre el uso del logaritmo en el campo de las matemáticas financieras / Design of a web application for the educational process about the use of logarithm in the field of financial Mathematics

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Ricardo-Adán Salas-Rueda, F. Gamboa-Rodríguez, Érika-Patricia Salas-Rueda, Rodrigo-David Salas-Rueda.

Autor Correspondente: Ricardo-Adán Salas-Rueda | E-mail: [email protected]

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Desafíos en la era digital actual: TIC y personas seniors de la Universidad de Granada (España) / Current challenge in the digital age: ICT and the elderly at University of Granada (Spain)

Ano: 2020 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: N. Martínez-Heredia

Autor Correspondente: N. Martínez-Heredia | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Valoración de las posibilidades del desarrollo de la competencia escrita en inglés como lengua extranjera a partir de la aplicación de emoji como elementos conceptuales / Assessment of the possibilities of writing skills development in English as a foreig

Projeto Novos Rumos 4.0: pedagogia crítica, metodologias ativas e desenvolvimento humano no ensino de programação básica / Projeto Novos 4.0 project: critical pedagogy, active methodologies and human development in basic programming teaching

Alfabetização – uma evolução do conceito: alfabetização e letramento em código / Literacy – an evolution of the concept: literacy and code literacy

A perspectiva vygotskyana na formação docente online: observações na educação superior / The vygotsky’s perspective in online teaching education: observations in higher education

Resenha: As culturas do grupo Texto Livre: um estudo de viés etnográfico sob a ótica da complexidade.

News values and the information source: the discourse of eliteness and personalisation in the digital press / Os valores das notícias e a fonte de informação: o discurso da elite e a personalização na imprensa digital

Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram / Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram

As tecnologias digitais da informação e comunicação como mediadoras na alfabetização de pessoas com transtorno do espectro do autismo: uma revisão sistemática da literatura / Digital information and communication technologies as mediators in the literacy

Diseño de una aplicación web para el proceso educativo sobre el uso del logaritmo en el campo de las matemáticas financieras / Design of a web application for the educational process about the use of logarithm in the field of financial Mathematics

Desafíos en la era digital actual: TIC y personas seniors de la Universidad de Granada (España) / Current challenge in the digital age: ICT and the elderly at University of Granada (Spain)

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