Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

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RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 262

Circulation of Knowledge and the Production of Scientific Facts: Proposing an Analytical Trajectory for Texts in Science Education

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: Joselaine Setlik, Henrique César da Silva
Autor Correspondente: J. Setlik | E-mail: [email protected]
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Análise da Interação entre o Leitor e o Livro Didático: Um Estudo nos Livros de Ciências dos Anos Iniciais

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: João Ferreira Sobrinho Junior; Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Autor Correspondente: J. F. Sobrinho Junior | E-mail: [email protected]
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As Representações de Stephen Hawking em Filmes Biográficos

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: Não se aplica
Autores: João Fernandes, Guilherme Lima, Orlando Gomes Aguiar Jr.
Autor Correspondente: J. Fernandes | E-mail: [email protected]
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Alteridade, Pesquisa na Educação em Ciências e a Perspectiva Freireana

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Demétrio Delizoicov; Antonio Fernando Gouvêa da Silva
Autor Correspondente: D. Delizoicov | E-mail: [email protected]
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Freire, Fermento Entre os Oprimidos: Continua Sendo?

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Décio Auler
Autor Correspondente: D. Auler | E-mail: [email protected]
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Perspectivas para a Constituição de uma Cultura de Participação em Temas Sociais de Ciência-Tecnologia

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Suiane Ewerling da Rosa, Roseline Beatriz Strieder
Autor Correspondente: S. E. Rosa | E-mail: [email protected]
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Sistemas de Classificação Intuitiva como Possibilidade para o Ensino de Diversidade Animal no Contexto da Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Diany Kelly Cardoso de Sousa, Alessandra Alexandre Freixo
Autor Correspondente: D. K. C. Sousa | E-mail: [email protected]
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A Educação Científica das Periferias Urbanas: Uma Revisão sobre o Ensino de Ciências em Contextos de Vulnerabilidade Social (1985–2018)

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Sullyvan Garcia-Silva, Paulo Lima Junior
Autor Correspondente: S. Garcia-Silva | E-mail: [email protected]
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A Evasão na Perspectiva de quem Persiste: um Estudo sobre os Fatores que Influenciam na Decisão de Evadir ou Persistir em Cursos de Licenciatura em Física Pautado pelos Relatos dos Formandos

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Letícia Tasca Pigosso, Bruna Schons Ribeiro, Leonardo Albuquerque Heidemann
Autor Correspondente: L.T. Pigosso | E-mail: [email protected]
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Análise de Publicações ‘Terraplanistas’ em Rede Social: Reflexões para o Ensino de Ciências sob a Ótica Discursiva de Foucault

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Leonardo Wilezelek Soares de Melo, Marinez Meneghello Passos, Rosana Figueiredo Salvi
Autor Correspondente: L. W. S. Melo | E-mail: [email protected]
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