Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

RELAET-Brasil: movimentos de expansão da Etnomatemática

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: O. S. Sousa
Autor Correspondente: O. S. Sousa | E-mail: [email protected]

Inserção e integração dos smartphones nas aulas de Matemática: análise de uma prática pedagógica etnomatemática

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: A. Gerstberger, I. M. Giongo
Autor Correspondente: A. Gerstberger | E-mail: [email protected]

Constituição de um Território Existencial e Singularidades do Grupo de Estudo e Pesquisa em Etnomatemática (GEPEtno)

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: D. de M. Gondim, R. Miarka, L. Sachs
Autor Correspondente: D. de M. Gondim | E-mail: [email protected]

Caminhos à fertilidade intelectual. O curriculum trivium em contexto de rua

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: M. M. B. Mesquita, L. M. T. de Vasconcelos
Autor Correspondente: M. M. B. Mesquita | E-mail: [email protected]

A Atividade de Estudo segundo V. V. Repkin: uma abordagem crítica na perspectiva da Teoria da Subjetividade

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: R. V. Puentes, C. G. C. Cardoso, P. A. P. Amorim
Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: [email protected]

Trajetória de um aluno autista no Ensino Técnico em Informática

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: C. Cargnin, S. T. Frizzarini, R. de Aguiar
Autor Correspondente: C. Cargnin | E-mail: [email protected]

A contribuição dos sinalários para a divulgação científica em Libras

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: V. Malacarne, V. R. de Oliveira
Autor Correspondente: V. Malacarne | E-mail: [email protected]

Discussões éticas para uma adequada compreensão da ciência como instituição e vivência cidadã

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: A. C. de Siqueira, N. M. J. Scheid, N. J. Klechowicz
Autor Correspondente: A. C. de Siqueira | E-mail: [email protected]

Jogo didático: um recurso para resolução de problemas em aulas de Física

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: I. T. Lawall, L. Clement, D. T. P. Mafra, N. L. Carminatti
Autor Correspondente: I. T. Lawall | E-mail: [email protected]

O processo de seleção do livro didático de Ciências dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: percepções dos professores da Rede Pública Municipal de Cascavel/PR

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: P. D. M. Sgarioni, D. M. Strieder
Autor Correspondente: P. D. M. Sgarioni | E-mail: [email protected]

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