Ensino e Tecnologia em Revista
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Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/etr
Telefone: (43) 3031-5613
ISSN: 2594-3901
Editor Chefe: Andresa Maria Justulin
Início Publicação: 05/10/2017
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 58
‘Evotrunfo’: uma estratégia didática alternativa para o ensino de evolução humana
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Renato Andreão Cora, Carlos Roberto Pires Campos, Ediane dos Santos Paganini Covre, Emanuel de Souza Nardoto
Autor Correspondente: Renato Andreão Cora | E-mail: [email protected]
Metodologia para diversificação de representações de um fenômeno modelado com equações diferenciais ordinárias
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: João Bosco Laudares, Saulo Furletti, Júlio Paulo Cabral dos Reis
Autor Correspondente: Saulo Furletti | E-mail: [email protected]
Paradigmas sociotécnicos da educação e sua relação com o incremento tecnológico
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Julio Cezar Bernardelli, Maria Sara de Lima Dias
Autor Correspondente: Julio Cezar Bernardelli | E-mail: [email protected]
Análise do discurso político: da teoria dos campos à sociologia da grandeza
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Christian Le Bart
Autor Correspondente: Christian Le Bart | E-mail: [email protected]
Ampliando as atividades resolução de problemas de mecânica em nível médio a partir da construção de simulações computacionais com o software Modellus
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Marcelo Esteves de Andrade
Autor Correspondente: Marcelo Esteves de Andrade | E-mail: [email protected]
Crenças epistemológicas acerca da aprendizagem da ciência entre professores formadores de ciências da natureza e matemática
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Letícia Ribeiro Lyra, José Francisco Custódio
Autor Correspondente: Letícia Ribeiro Lyra | E-mail: [email protected]
Implicações da filosofia da matemática na elaboração e mediação de tarefas matemáticas
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Mauricio Berns, Renato Francisco Merli, Paulo Wichnoski
Autor Correspondente: Mauricio Berns | E-mail: [email protected]
Histórias infantis no ensino de arte e ciências da natureza: estudando fenômenos cíclicos das estações do ano
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Rosemar de Fátima Vestena, Bruna Furtado Guterres, Greice Scremin
Autor Correspondente: Rosemar de Fátima Vestena | E-mail: [email protected]
Infográfico: produção e possibilidades no uso educacional do ensino de Geografia.
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Gabriella Araújo de Lima Silva, Evandro de Melo Catelão
Autor Correspondente: Gabriella Araújo de Lima Silva | E-mail: [email protected]
Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Camila Garbelini da Silva Ceron, Thais Maya Koga, Adriana Helena Borssoi, Karina Alessandra Pessôa da Silva
Autor Correspondente: Camila Garbelini da Silva Cero | E-mail: [email protected]
