EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico

EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico

Endereço:
AV. Sete de Setembro, n. 1975, Bairro: Centro
Manaus / AM
69020-120
Site: https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec
Telefone: (92) 3621-6792
ISSN: 2446-774X
Editor Chefe: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
Início Publicação: 31/05/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 193

Diagnóstico e estratégia de prevenção ao uso abusivo de smartphones na escola

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Helber Wagner da Silva, Nivia De Araújo Lopes, Aline da Silva Bispo, Keila Cruz Moreira
Autor Correspondente: Helber Wagner da Silva | E-mail: [email protected]

Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional como possibilidade de emancipação dos sujeitos jovens

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Wallace Pereira Sant Ana, Lucas Manoel Andrade, Gizele Geralda Parreira
Autor Correspondente: Wallace Pereira Sant Ana | E-mail: [email protected]

Avaliação da competência comunicativa no ensino-aprendizagem de línguas: investigando o uso de recursos para além dos exames tradicionais

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
Autor Correspondente: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho | E-mail: [email protected]

O currículo real do programa de pós-graduação em docência para Educação Profissional do IFMS na perspectiva do estudante

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Azenaide Abreu Soares-Vieira, Ângela Alves Souza, Rodrigo Santolini Soares
Autor Correspondente: Azenaide Abreu Soares-Vieira | E-mail: [email protected]

A temática ‘Probabilidade e Estatística’ nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da promulgação da BNCC: percepções pedagógicas

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Márcio Matoso de Pontes
Autor Correspondente: Márcio Matoso de Pontes | E-mail: [email protected]

Alfabetização tecnológica: uma experiência com professores que ensinam Ciências

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Caroline Barroncas de Oliveira, Juliana Cristina Siqueira de Oliveira, Leila Nogueira Teixeira, Mônica de Oliveira Costa, Amarildo Menezes Gonzaga
Autor Correspondente: Caroline Barroncas de Oliveira | E-mail: [email protected]

Prática profissional integrada (PPI) – dos princípios à ação no Ensino Médio Integrado

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Evelize Dorneles Minuzzi, Bruna Ambrós Baccin, Renato Xavier Coutinho
Autor Correspondente: Evelize Dorneles Minuzzi | E-mail: [email protected]

O uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino técnico: projetos integradores como experiência interdisciplinar

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 12
Autores: Walena de Almeida Marçal Magalhães, Antonia Lilia Soares Pereira
Autor Correspondente: Walena de Almeida Marçal Magalhães | E-mail: [email protected]

Análise de Atitudes: proposições docentes sobre a utilização de Rodas de Conversa na formação inicial de professores

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 11
Autores: José Claudio Del Pino
Autor Correspondente: José Claudio Del Pino | E-mail: [email protected]

Alfabetização científica e tecnológica como Princípio da formação do cidadão

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 11
Autores: Carlíria Lima Fumeiro, Samai Serique dos Santos Silveira, Silvana Neumann Martins, Valdemir José Máximo Omena
Autor Correspondente: Carlíria Lima Fumeiro | E-mail: [email protected]

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