Cadernos de Pesquisa
Cadernos de Pesquisa
Endereço:
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Bacanga
São Luís / MA
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Site: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa
Telefone: (98)3272-8705
ISSN: 2178-2229
Editor Chefe: Iran de Maria Leitão Nunes
Início Publicação: 31/12/2009
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 77
A FORMAÇÃO NO DEBATE COMUNICATIVO DE JÜRGEN HABERMAS
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: E. Conte
Autor Correspondente: E. Conte | E-mail: [email protected]
MODELOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: transitando entre o tradicional e o inovador nos macrocampos das práticas formativas
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: Janaína da S. Ferreira, José Henrique dos Santos
Autor Correspondente: Janaína da S. Ferreira | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E PROCESSOS DE DEMOCRATIZAÇÃO NO ENSINO FORMAL
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Celma Taves
Autor Correspondente: Celma Taves | E-mail: [email protected]
VIOLÊNCIA E BULLYING EM CONTEXTO ESCOLAR: contributos da perspectiva intercultural
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Ana Karina Campos Moreira da Costa Santos, Natália Ramos
Autor Correspondente: Ana Karina Campos Moreira da Costa Santo | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO BILÍNGUE: sua importância na aprendizagem e inclusão escolar de alunos surdos
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Paula de Carvalho Fragoso Oliveira, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
Autor Correspondente: Paula de Carvalho Fragoso Oliveira | E-mail: [email protected]
NARRATIVAS DE PROFESSORES DE SURDOS SOBRE A EJA NO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE/RS
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Ana Luiza Paganelli Caldas
Autor Correspondente: Ana Luiza Paganelli Caldas | E-mail: [email protected]
CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Flavia Faissal de Souza, Débora Dainêz
Autor Correspondente: Flavia Faissal de Souza | E-mail: [email protected]
A TRANSIÇÃO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Josy Cristine Martins, Marilda Gonçalves Dias Facci
Autor Correspondente: Josy Cristine Martins | E-mail: [email protected]
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROPORCIONAL NAS ESCOLAS PAROQUIAIS LUTERANAS DO RIO GRANDE DO SUL NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer
Autor Correspondente: Malcus Cassiano Kuhn | E-mail: [email protected]
LITERATURA E CIDADE: campo interdisciplinar e vazios investigativos
Ano: 2016 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: Clovis Ultramari, Manoela Massuchetto Jazar
Autor Correspondente: Clovis Ultramari | E-mail: [email protected]
