Revista de Estudos em Educação e Diversidade
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
Endereço:
Estrada do Bem Querer, km 04 - Campus Universitário
Vitória da Conquista / BA
45083-900
Site: http://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/
Telefone: (77) 3261-8663
ISSN: 2675-6889
Editor Chefe: Lúcia Gracia Ferreira Trindade, Rita de Cássia S. N. Ferraz e Roselane Duarte Ferraz
Início Publicação: 01/07/2020
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 211
TECNOLOGIAS DIGITAIS: HERANÇAS POSITIVAS E NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM NO PÓS-PANDEMIA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Aretusa de Oliveira Bitencourt, Jadson Santos Nascimento, Maria Gabriela Campos da
Silva, Emanuela Cardoso Silva, Ricardo Matos Santana
Autor Correspondente: Aretusa de Oliveira Bitencourt | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA REFLEXÃO SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PANDEMIA DA COVID-19
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Darluce Andrade de Queiroz Muniz1Ana Paula Souza Báfica2Débora Araújo da Silva Ferraz
Autor Correspondente: Darluce Andrade de Queiroz Muniz | E-mail: [email protected]
ANÁLISIS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS DIGITALES OFICIALES QUE ENSAYARON LAS PROVINCIAS ARGENTINAS DURANTE LA PANDEMIA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Verónica Tobeña
Autor Correspondente: Verónica Tobeña | E-mail: [email protected]
A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: JakelinyAlves Valente1HelenaraRegina Sampaio Figueiredo
Autor Correspondente: JakelinyAlves Valente | E-mail: [email protected]
AS INTERFACES DE ATIVIDADES COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS: TENSIONAMENTOS E PERSPECTIVAS
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Cosmerina de Souzade Carvalho1Lilian Moreira Cruz2Lívia Andrade Coelho
Autor Correspondente: Cosmerina de Souzade Carvalho | E-mail: [email protected]
ENSINO REMOTO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PIBID DE BIOLOGIA DA UFRPE
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Everaldo Nunes de Farias Filho1Betânia Cristina Guilherme2Jussara Marta da Silva
Autor Correspondente: Everaldo Nunes de Farias Filho | E-mail: [email protected]
PERSPECTIVAS E DEBATES CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DESAFIADORES: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Luciana dos Santos Rosenau1Sandra Terezinha Urbanetz2
Autor Correspondente: Luciana dos Santos Rosenau | E-mail: [email protected]
CONVERGÊNCIA ENTRE PERSPECTIVAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA PROMOÇÃO DO ENGAJAMENTO ESTUDANTIL
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Rosiléia Oliveira de Almeida1Maria Aparecida da Silva Andrade
Autor Correspondente: Rosiléia Oliveira de Almeida | E-mail: [email protected]
REGISTRO DE SINAIS-TERMO NA ÁREA DA BOTÂNICA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Taise Gomes dos Santos Cá, Silvia Maria de Oliveira Pavão
Autor Correspondente: Taise Gomes dos Santos Cá | E-mail: [email protected]
O QUE É SER CIENTISTA PARA ESTUDANTES DE PEDAGOGIA?
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Felipe da Costa Negrão1Alexandra Nascimento de Andrade2Priscila Eduarda Dessimoni Morhy
Autor Correspondente: Felipe da Costa Negrão | E-mail: [email protected]
