UniLetras

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A abordagem do papel das práticas de letramentos na construção de identidades na sala de aula: um olhar para a discussão sobre raça e etnia na formação de professores

Ano: 2018 | Volume: 40 | Número: 1

Autores: Daiane Franciele Morais Quadros

Autor Correspondente: Daiane Franciele Morais Quadros | E-mail: [email protected]

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O multiletramento e as novas tecnologias educacionais: alguns apontamentos em relação ao ensino da Língua Inglesa

Ano: 2018 | Volume: 40 | Número: 1

Autores: Lucilea Kalva, Silvio Ruiz Paradiso

Autor Correspondente: Lucilea Kalva | E-mail: [email protected]

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Elementos psicanalíticos em "A consciência de Zeno", de Italo Svevo: sujeito do inconsciente e ficção literária

Ano: 2018 | Volume: 40 | Número: 1

Autores: Tarcísio Pereira Guedes, Anderson Carvalho Pereira

Autor Correspondente: Tarcísio Pereira Guedes | E-mail: [email protected]

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Sepé - O morubixaba rebelde (1964), um épico moderno

Ano: 2018 | Volume: 40 | Número: 1

Autores: Ellen dos Santos Oliveira

Autor Correspondente: Ellen dos Santos Oliveira | E-mail: [email protected]

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Feminismos quir: arte e ativismo na América Latina nos vestígios das ditaduras

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Bárbara de Oliveira Ahouagi

Autor Correspondente: Bárbara de Oliveira Ahouagi | E-mail: [email protected]

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(RE)LENDO GÊNEROS, SEXUALIDADES E ESTADO NORMATIVO EM PELO MALO

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Claudia Mayer

Autor Correspondente: Claudia Mayer | E-mail: [email protected]

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CUBA: (IM)POSSIBILIDADES CUÍR NA ERA DA TOLERÂNCIA

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Lourdes Martínez-Echazábal

Autor Correspondente: Lourdes Martínez-Echazábal | E-mail: [email protected]

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UM ESTUDO ENUNCIATIVO DE RACHEL DE QUEIROZ À LUZ DO HIPERGÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Ivan Vale de Sousa

Autor Correspondente: Ivan Vale de Sousa | E-mail: [email protected]

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DONA DE CASA OU DONA DE SI? UM ESTUDO SOBRE A REPRESENTAÇÃO FEMININA EM PRODUTOS DE LIMPEZA E ALIMENTÍCIOS.

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Ricardo Santos David

Autor Correspondente: Ricardo Santos David | E-mail: [email protected]

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APRENDER E ENSINAR A ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DOS NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA

Ano: 2017 | Volume: 39 | Número: 2

Autores: Giselle Cristina Smaniotto

Autor Correspondente: Giselle Cristina Smaniotto | E-mail: [email protected]

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