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IDENTIDADES DE RAÇA, GÊNERO E DE SEXUALIDADE NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2

Autores: Rosana Aparecida Ribeiro de Sene

Autor Correspondente: Rosana Aparecida Ribeiro de Sene | E-mail: [email protected]

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CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS DO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) PARA O TRATAMENTO DA QUESTÃO DA DIVERSIDADE RACIAL

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2

Autores: Daniela dos Santos Silva, Lucia Barbosa

Autor Correspondente: Daniela dos Santos Silva | E-mail: [email protected]

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MEMÓRIA E VIVÊNCIA DE MULHERES NEGRAS EM CAROLINA MARIA DE JESUS E CONCEIÇÃO EVARISTO

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2

Autores: Victória Lopes Pacheco, Flávio Pereira Camargo

Autor Correspondente: Victória Lopes Pacheco | E-mail: [email protected]

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"A FÁBRICA DO FEMININO” E A PÓS-MODERNIDADE EM CONSUMO

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2

Autores: Larissa de Cássia Antunes Ribeiro

Autor Correspondente: Larissa de Cássia Antunes Ribeiro | E-mail: [email protected]

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ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTAÇÃO DE RAÇA, GÊNERO E CLASSE SOCIAL EM UM LIVRO DE ESPANHOL

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: Keila de Oliveira, Letícia Camargo Ferreira Netto, Aparecida de Jesus Ferreira

Autor Correspondente: Keila de Oliveira | E-mail: [email protected]

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REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO, RAÇA E CLASSE EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL À LUZ DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: Édina Aparecida Silva Enevan, Ione da Silva Jovino

Autor Correspondente: Édina Aparecida Silva Enevan | E-mail: [email protected]

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INTERSECCIONALIDADES EM TEXTO MULTIMODAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: Ana Márcia R. de Miranda Macedo, Rubenilson Pereira de Araujo

Autor Correspondente: Ana Márcia R. de Miranda Macedo | E-mail: [email protected]

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O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: Flávia Rodrigues Lima da Rocha

Autor Correspondente: Flávia Rodrigues Lima da Rocha | E-mail: [email protected]

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O DISCURSO INCLUSIVO: Uma análise crítica da representação da mulher negra e da pluriculturalidade em um livro didático para o ensino médio

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: Anna Carolina Barbosa Silva, Cláudia Mendes Giesel

Autor Correspondente: Anna Carolina Barbosa Silva | E-mail: [email protected]

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“NOSSO BRASIL": A CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO RACIAL EM UM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1

Autores: José Soares Filho, Edson Soares Martins

Autor Correspondente: José Soares Filho | E-mail: [email protected]

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