Ensino da Matemática em Debate
Ensino da Matemática em Debate
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ISSN: 2358-4122
Editor Chefe: Sonia Barbosa Camargo Igliori
Início Publicação: 01/07/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 36
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO FORMA DE PROMOVER A INTERDISCIPLINARIDADE E MITIGAR A DIVERSIDADE
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: R. F. R. Dias, C. S. Albano
Autor Correspondente: R. F. R. Dias | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: M.F. Heck
Autor Correspondente: M.F. Heck | E-mail: [email protected]
GEOGEBRA COMO ORGANIZADOR DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: C. A. A. P. Abar, M. V. Almeida
Autor Correspondente: M. V. Almeida | E-mail: [email protected]
O CONCEITO DE VARIÁVEL E O MODELO 3UV – TRÊS USOS DA VARIÁVEL Jamirley Priscila de Souza de Paula, Gabriel Loureiro de Lima
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: J. P. S. Paula, G. L. Lima
Autor Correspondente: G. L. Lima | E-mail: [email protected]
O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: A. B. Mota, K. M. A. B. Andrade
Autor Correspondente: A. B. Mota | E-mail: [email protected]
MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: J. P. Cândido, S. L. Freitas, C. M. Barbosa
Autor Correspondente: S. L. Freitas | E-mail: [email protected]
EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DO CELULAR PARA APLICAR CONHECIMENTOS DE TRIGONOMETRIA NO COTIDIANO
Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: R. A. O. Reinato, A. M. Nacarato
Autor Correspondente: A. M. Nacarato | E-mail: [email protected]
O USO DO ÁBACO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM NÍVEL MÉDIO DE DOCENTES
Ano: 2016 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: S. M. Souza
Autor Correspondente: S. M. Souza | E-mail: [email protected]
RESIGNIFICANDO AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS COM ALUNOS “EM DIFICULDADE” DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2016 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: N. C. Soares, S. D. A. MACHADO
Autor Correspondente: N. C. Soares | E-mail: [email protected]
ALFABETIZAÇÃO MATEMATICA E AS DIFICULDADES DE COMPREENSÃO NO CAMPO ADITIVO
Ano: 2016 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. E. B. Silva, J. M. V. Nunes
Autor Correspondente: M. E. B. Silva | E-mail: [email protected]
