CAMINE

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Caminhos da Educação
Endereço:
Av Eufrásia Monteiro Petráglia, 900 - Jd Dr. Antonio Petráglia
Franca / SP
14409-160
Site: http://seer.franca.unesp.br/index.php/caminhos/index
Telefone: 1637068700
ISSN: 2175-4217
Editor Chefe: Profa. Dra. Célia MAria David
Início Publicação: 30/09/2009
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 64

A ESCUTA SENSÍVEL COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES = THE SENSITIVE LISTENING AS METHODOLOGICAL TOOL IN THE INITIAL TEACHER FORMATION

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Rosana Aparecida Ferreira Pontes, Ângela Cancherini, Maria Amélia Santoro Franco
Autor Correspondente: Ângela Cancherini | E-mail: [email protected]

EU E O MUNDO: REFLEXÕES SOBRE GLOBALIZAÇÃO E ECONOMIA INTERNACIONAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL = ME AND THE WORLD: REFLECTIONS ON GLOBALIZATION AND INTERNATIONAL ECONOMICS FOR ELEMENTARY SCHOOL

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina
Autor Correspondente: Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina | E-mail: [email protected]

EJA: IMPACTOS DO FUNDEB EM JUIZ DE FORA = YOUNG AND ADULTS EDUCATION: FUNDEB IMPACTS IN JUIZ DE FORA

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Alessandra Reis Evangelista
Autor Correspondente: Alessandra Reis Evangelista | E-mail: [email protected]

PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR = PERSPECTIVES ON SCHOOL MANAGEMENT

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Djanira Soares de Oliveira Almeida, Luciene Domingos De Souza Bastos
Autor Correspondente: Djanira Soares de Oliveira Almeida | E-mail: [email protected]

SEXUALIDADE(S) EM TRÂNSITO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA POSSÍVEL REFLEXÃO NO CURRÍCULO = SEXUALITIES IN TRANSIT IN TEACHER’S FORMATION: A POSSIBLE REFLECTION ON THE CURRICULUM

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Clodoaldo Ferreira Fernandes, Helen Dias da Silva Cristina Dias da Silva Lemes
Autor Correspondente: Clodoaldo Ferreira Fernandes | E-mail: [email protected]

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NOS CONTEXTOS DO ENSINO SUPERIOR = ACCESSIBILITY AND INCLUSION IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Marily Oliveira Barbosa, Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Arlindo Lins de Melo Júnior
Autor Correspondente: Marily Oliveira Barbosa | E-mail: [email protected]

A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE E DOS SABERES DOCENTES: O PROJETO PIBID EM FOCO = THE CONSTITUTION OF IDENTITY AND KNOWLEDGE OF TEACHERS: PIBID PROJETC IN FOCUS

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza, Rayana Silveira Souza Longhin
Autor Correspondente: Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza | E-mail: [email protected]

CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NA ÁREA DA SAÚDE: TEMAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO = TEACHER TRAINING COURSE IN PROFESSIONAL TECHNICAL EDUCATION IN HEALTH: ISSUES OF FINAL COURSE WORK

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Rika Miyahara Kobayashi, Lucia Tobase, Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva, Irene Mari Pereira, Maria Madalena Januário Leite, Heloísa Helena Ciqueto Peres, Cláudia Mara de Melo Tavares
Autor Correspondente: Lucia Tobase | E-mail: [email protected]

UM PROCESSO DE FORMAÇÃO EM CONTEXTO = A FORMATION PROCESS IN CONTEXT

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sergio Niza
Autor Correspondente: Sergio Niza | E-mail: [email protected]

TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO – UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO HUMANA NO PROEJA

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Ângela Xavier
Autor Correspondente: Ângela Xavier | E-mail: [email protected]

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