Meninas++: uma iniciativa para fomentar a participação feminina na área de computação

Tecnologias, Sociedade e Conhecimento

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ISSN: 2318-8839
Editor Chefe: Prof. Dr. José Armando Valente e Profa. Dra. Maria Cecília Calani Baranauskas
Início Publicação: 11/11/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciência da computação, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Multidisciplinar

Meninas++: uma iniciativa para fomentar a participação feminina na área de computação

Ano: 2016 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: M. M. Nunes, L. F. Rodrigues, A. Z. Martinhago, L. S. Soares, R. C. D. REIS
Autor Correspondente: A. Z. Martinhago | [email protected]

Palavras-chave: tecnologia da informação, mulheres na tecnologia

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No intuito de melhorar a participação feminina na área deTI, é necessário identificar as razões para a falta de interesse das mulheres, bem como desenvolver ações para disseminar os cursos de graduação em computação. Nesse sentido, esse artigo apresenta a iniciativa Meninas++ e as atividades desenvolvidas, no período de Fevereiro/2014 à Março/2015, em uma escola pública. Os resultados mostraram que a “falta de conhecimento” foi o principal motivo para as alunas evitarem à área de Computação/TI. Dessa forma, foram realizadas diversas atividades na escola, tais como palestras, dinâmicas em grupo, visita técnica e minicursos. Além disso, são apresentadas as principais dificuldades e desafios vivenciados no projeto durante seu desenvolvimento.



Resumo Inglês:

In order to improve women’s participation in IT area, we have to identify the reasons for the lack of female interest, and provide actions to disseminate computing graduate courses.
Thus, this paper presents the Meninas ++ (Girls++) initiative and the activities developed, from February/2014 to March/2015, in a public school. The results showed that the “lack of knowledge” was the main reason for female students avoids Computing/IT area. Thus, we develop several activities at school, such as lectures, group dynamics, technical visits and short courses. Additionally, we present the main difficulties and challenges experienced during the project execution