Vilão ou mocinho: as representações midiáticas na educação infantil
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Vilão ou mocinho: as representações midiáticas na educação infantil
Autor Correspondente: Bruna Thailine Borges da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Infâncias, Mídias, Representações, Comportamento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo visa compreender por que as mídias estão contribuindo para que as crianças representem comportamentos baseados em realidades, visto que a infância é uma fase em que a criança está aprendendo a construir significados a partir de suas vivências e experiências. Pretende-se analisar o motivo por que as crianças internalizam determinados acontecimentos presentes em filmes de ação, desenhos animados, programas televisivos, compreendendo o meio em que elas se relacionam. Também se deseja compreender e relacionar comportamentos midiáticos associados ao que a criança também vivencia em seu cotidiano.
Resumo Inglês:
This article aims to understand why media are contributing to children representing behaviors based on realities, since childhood is a phase in which the child is learning to construct meanings based on their experiences. It is intended to analyze why children internalize certain events present in action films, cartoons, television programs, understanding the medium in which it relates. We also wish to understand and relate media behaviors associated with what the child also experiences in everyday life
