Vendo filmes com o coração: o projeto vídeo-narrado

Benjamin Constant

Endereço:
Avenida Pasteur, 350/368 - Divisão de Pós-Graduação e Pesquisa - Urca
Rio de Janeiro / RJ
22290240
Site: http://revista.ibc.gov.br/
Telefone: (21) 9889-8617
ISSN: 1984-6061 (on-line)
Editor Chefe: Bianca Della Líbera e Luiz Paulo da Silva Braga
Início Publicação: 01/01/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Vendo filmes com o coração: o projeto vídeo-narrado

Ano: 2002 | Volume: 0 | Número: 22
Autores: Maria Criatina Loiola Martins
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]

Palavras-chave: Deficiente visual, inclusão, cinema

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O Centro Cultural “Louis Braille” de Campinas desenvolveu, no ano de 1999, o projeto vídeo-narrado, que consistiu na exibição semanal de filmes de longa metragem em fitas de vídeo, a jovens e adultos cegos ou com visão subnormal, com o auxílio de uma narradora. Esse trabalho foi desenvolvido com o objetivo de refletir sobre a atividade e suas relações com o processo de inclusão social de pessoas com deficiência visual. Para tanto, foram entrevistados treze usuários da entidade, sendo sete homens e seis mulheres, com idades variadas entre 14 e 49 anos, dos quais 30% haviam concluído o ensino médio e um era membro da administração da entidade. Com as respostas dos usuários, foi possível verificar que a apreciação da atividade atingiu 100% dos entrevistados, e que repercutiu positivamente em suas vidas, principalmente em relação à sua participação nos grupos sociais a que pertenciam. 



Resumo Inglês:

The Cultural Center “Louis Braille” of Campinas developed, in 1999, the video-narrated project, which consisted of the weekly exhibition of feature films on videotapes, for young and adults who are blind or have low vision, with the help of of a narrator. This work was developed with the objective of reflecting on the activity and its relations with the process of social inclusion of people with visual impairments. To this end, thirteen users of the entity were interviewed, seven men and six women, aged between 14 and 49 years old, of whom 30% had completed high school and one was a member of the entity's administration. With the users' responses, it was possible to verify that the appreciation of the activity reached 100% of the interviewees, and that it had a positive impact on their lives, especially in relation to their participation in the social groups to which they belonged.



Resumo Espanhol:

El Centro Cultural “Louis Braille” de Campinas desarrolló, en 1999, el proyecto video narrado, que consistió en la exhibición semanal de largometrajes en videocintas, para jóvenes y adultos ciegos o con baja visión, con la ayuda de un narrador. Este trabajo se desarrolló con el objetivo de reflexionar sobre la actividad y sus relaciones con el proceso de inclusión social de las personas con discapacidad visual. Para ello, se entrevistó a trece usuarios de la entidad, siete hombres y seis mujeres, con edades comprendidas entre los 14 y los 49 años, de los cuales el 30% había completado el bachillerato y uno era miembro de la administración de la entidad. Con las respuestas de los usuarios se pudo constatar que la apreciación de la actividad alcanzó al 100% de los entrevistados, y que tuvo un impacto positivo en sus vidas, especialmente en lo que se refiere a su participación en los grupos sociales a los que pertenecían.



Resumo Francês:

Le Centre Culturel «Louis Braille» de Campinas a développé, en 1999, le projet de vidéo-narration, qui consistait en l’exposition hebdomadaire de longs métrages sur bandes vidéo, pour les jeunes et les adultes aveugles ou malvoyants, à l’aide d’un narrateur. Ce travail a été développé dans le but de réfléchir sur l'activité et ses relations avec le processus d'inclusion sociale des personnes ayant une déficience visuelle. À cette fin, treize utilisateurs de l'entité ont été interrogés, sept hommes et six femmes, âgés de 14 à 49 ans, dont 30% avaient terminé leurs études secondaires et un était membre de l'administration de l'entité. Grâce aux réponses des utilisateurs, il a été possible de vérifier que l'appréciation de l'activité atteignait 100% des personnes interrogées, et qu'elle avait un impact positif sur leur vie, notamment en relation avec leur participation aux groupes sociaux auxquels elles appartenaient.