Este artigo apresenta o resultado da pesquisa realizada nas instituições Universidade Katiavala Buila, Universidade Mandume Ya Ndemonfayo, Universidade Cuito Cuanavale, Universidade Metodista Unida, Universidade Luenji a Conde, Universidade José Eduardo dos Santos, ISCED/Huíla, ISCED/Luanda, ISP Independente, ISP Sinodal, Instituto Gregório Semedo e no ISP Tundavala. O objetivo é compreender os processos internos e vislumbrar caminhos para a promoção do crescimento económico de Angola com os seus próprios recursos humanos, formados no ensino superior angolano. Foram utilizados os paradigmas qualitativo e quantitativo, com a aplicação de uma entrevista em profundidade para gestores e dois questionários semiestruturados para os estudantes e para professores universitários. A pesquisa mostrou que, desde 2012, houve a disseminação das instituições de ensino superior pelo país, o que permitiu uma quantidade maior de matrículas para os estudantes e também um aumento do número de professores. A maioria das instituições universitárias precisa de professores qualificados, supervisão e apoio institucional, em equipamentos e recursos, para poderem alcançar os resultados exigidos pela legislação angolana.
This article presents the results of the research carried out at the institutions Universidade Katiavala Buila, Universidade Mandume Ya Ndemonfayo, Universidade Cuito Cuanavale, Universidade Metodista Unida, Universidade Luenji a Conde, Universidade José Eduardo dos Santos, ISCED/Huíla, ISCED/Luanda, ISP Independente, ISP Sinodal, Instituto Gregório Semedo e no ISP Tundavala. The objective is to understand internal processes and to see ways to promote Angola's economic growth with its own human resources, trained in Angolan higher education. Qualitative and quantitative paradigms were used, with the application of an in-depth interview for managers and two semi-structured questionnaires for students and university professors. Research has shown that since 2012, higher education institutions have been established throughout the country, which has allowed higher number of enrolment for students and also an increase in the number of professors. Most university institutions still need qualified professors, supervision and institutional support, in equipment and resources, to achieve the results required by Angolan legislation.
Este artículo presenta los resultados de la investigación realizada en las instituciones Universidad Katiavala Buila, Universidad Mandume Ya Ndemonfayo, Universidad Cuito Cuanavale, Universidad Metodista Unida, Universidad Luenji a Conde, Universidad José Eduardo dos Santos, ISCED/Huíla, ISCED/Luanda, ISP Independente, ISP Sinodal, Instituto Gregório Semedo e ISP Tundavala. El objetivo es entender los procesos internos e imaginar formas de promover el crecimiento económico del país con sus propios recursos humanos, formado en Angola. Se utilizaron los paradigmas cualitativos y cuantitativos, con la aplicación de una entrevista en profundidad para directivos y dos cuestionarios semiestructurados, para estudiantes y profesores universitarios. La investigación mostró que desde 2012 ha habido la difusión de instituciones de educación superior en todo el país, lo que permitió una mayor matrícula de estudiantes y también vio un aumento en el número de profesores. La mayoría de las instituciones universitarias necesitan profesores calificados, supervisión y apoyo institucional, en equipos y recursos para lograr los resultados requeridos por la legislación angoleña.
