As Tecnologias da Informação e Comunicação como recurso de inclusão do aluno com deficiência visual
Benjamin Constant
As Tecnologias da Informação e Comunicação como recurso de inclusão do aluno com deficiência visual
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Tecnologia assistiva, educação, pessoa com deficiência
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como recurso tecnológico acessível à pessoa com Deficiência Visual (DV) na Educação, em termos de oportunidades e resultados educacionais, assim como apresentar as TIC, enquanto Tecnologia Assistiva, que oferece ao DV uma maneira concreta de neutralizar as barreiras causadas pela deficiência e, dessa forma, possibilitar o acesso ao conhecimento, proporcionar maior independência e autonomia, e principalmente promover a sua inclusão social.
Resumo Inglês:
This article aims to show the importance of Information and Communication Technologies (ICT) as a technological resource accessible to people with Visual Impairment (VD) in Education, in terms of educational opportunities and outcomes, as well as to present ICT as an Assistive Technology , which offers the DV a concrete way to neutralize the barriers caused by the disability and, in this way, enable access to knowledge, provide greater independence and autonomy, and mainly, promote their social inclusion.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo mostrar la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso tecnológico accesible a las personas con Discapacidad Visual (DV) en Educación, en términos de oportunidades y resultados educativos, así como presentar las TIC como Tecnología Asistencial, lo que ofrece a la VD una vía concreta para neutralizar las barreras provocadas por la discapacidad y, de esta forma, posibilitar el acceso al conocimiento, brindar mayor independencia y autonomía, y principalmente, promover su inclusión social.
Resumo Francês:
Cet article vise à montrer l'importance des technologies de l'information et de la communication (TIC) en tant que ressource technologique accessible aux personnes ayant une déficience visuelle (VD) dans l'éducation, en termes d'opportunités et de résultats éducatifs, ainsi qu'à présenter les TIC comme une technologie d'assistance, qui offre au DV un moyen concret de neutraliser les barrières causées par le handicap et, de cette manière, permettre l'accès à la connaissance, offrir une plus grande indépendance et autonomie, et surtout, favoriser leur inclusion sociale.
