Star Trek e ensino de História: aprendendo sobre nazismo e holocausto com a série
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Star Trek e ensino de História: aprendendo sobre nazismo e holocausto com a série
Autor Correspondente: Eduardo Pacheco Freitas | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de História, Ensino Fundamental, Nazismo, Séries de TV, Star Trek.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo relatar experiência pedagógica realizada em turma de 9º ano da escola “X”, no ano letivo de 2018”. Na atividade, foi utilizada a série televisiva de ficção científica Star Trek (Jornada nas Estrelas) para o ensino de História. Atualmente, é fundamental que os professores busquem maneiras de tornar o ensino mais atrativo, e nesse contexto as séries de TV se revelam importantes ferramentas que auxiliam na leitura de mundo e interpretação histórica. Em especial, a série Star Trek em suas diversas encarnações, devido sua filosofia de tolerância e diversidade, permite ao professor de História problematizar períodos e eventos históricos a partir de alguns episódios com forte teor de crítica social, como é tradição na série. Assim, procuramos determinar a formação histórica de sentido de forma a desenvolver consciência histórica nos alunos, que tiveram como tarefa redigir um texto relacionando ficção e história. No caso apresentado neste artigo utilizamos o episódio “Padrões de Força” (Patterns of Force), da segunda temporada de Star Trek (1968) para ensinar o conteúdo “Nazismo e Genocídio Judeu”.
Resumo Inglês:
This article aims to report a pedagogical experience in the 9th grade class of the school “X”, in the academic year of 2018. The sci-fi television series Star Trek was used to teach History in this activity . Nowadays, it is essential that teachers seek ways to make teaching more attractive, and in this context TV series are important tools to help read the world and interpret history. In particular, the Star Trek series in its various incarnations, due to its philosophy of tolerance and diversity, allows the history teacher to problematize historical periods and events from some episodes with a strong social criticism, as traditional in the series. Thus, we try to determine the historical formation of sense in order to develop historical awareness in the students, whose task was to write a text relating fiction and history. In the case presented in this article we use the episode “Patterns of Force”, of the second season of Star Trek (1968) to teach the content “Nazism and Jewish Genocide”.
