RECRUTAMENTO E SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS PARA O CARGO DE SECRETÁRIO EXECUTIVO
Revista Práticas em Gestão Pública Universitária
RECRUTAMENTO E SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS PARA O CARGO DE SECRETÁRIO EXECUTIVO
Autor Correspondente: F. G. Leal | [email protected]
Palavras-chave: recrutamento, seleção, gestão universitária, secretário executivo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta uma análise crítica dos processos de recrutamento e seleção promovidos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para o cargo de secretário executivo, com o objetivo de compreender se essa Instituição tem adotado estratégias que permitam mensurar indicadores de competências requeridas em seu contexto de trabalho. Por meio de um estudo de caso descritivo e documental com abordagem qualitativa, constatou-se que a formação do secretário executivo e a descrição do respectivo cargo não foram significativamente consideradas na construção dos concursos analisados pelo recorte da pesquisa. Concluiu-se que a UFSC não mensurou os conhecimentos requeridos para o bom desempenho das funções desse profissional e tampouco utilizou instrumentos que permitissem avaliar habilidades e atitudes. Portanto, foi ineficaz na identificação de competências. Acredita-se que as recomendações provenientes do estudo estimularão uma atuação mais criteriosa no preenchimento do cargo, bem como a adoção de uma perspectiva mais abrangente do perfil dos secretários executivos da UFSC, o que não é possível apenas com o uso de metodologias de classificação de cargos.
Resumo Inglês:
This article presents a critical analysis of the recruitment and selection processes promoted by the Federal University of Santa Catarina (UFSC) for the position of executive secretary, in order to understand whether this institution has adopted strategies to measure indicators of competencies required by its work context. Through a descriptive and documental case study with a qualitative approach, we verified that the formal education of the executive secretary and the description of this post were not significantly considered in the construction of the public contests analyzed in the investigation. We concluded that UFSC did not measure the knowledge required for a proper performance of this professional nor used instruments capable of assessing skills and attitudes. Thus, it was ineffective in identifying competencies. We believe that the recommendations of this study will stimulate a more careful performance in this post fulfillment, as well as the adoption of a more comprehensive overview for the profile of UFSC executive secretaries, which is not only possible with the use of positions classification methodologies.
