Política de acessibilidade na Universidade Federal de Goiás: construção do documento

Ano: 2017 | Volume: 28 | Número: 1

Autores: V. H. S. Dalla Dea, C. S. Rocha

Palavras-chave: inclusão, ensino superior, acessibilidade.

Resumo Português:

A inclusão e permanência de discentes com deficiência no ensino superior é um desafio que requer das instituições uma política específica que considere todas as dimensões da acessibilidade. Este trabalho tem como objetivo apresentar o processo de escrita e os eixos da política de acessibilidade da Universidade Federal de Goiás. Trata-se de uma investigação qualitativa e descritiva, realizada na perspectiva de estudo de caso. Descritiva, no que diz respeito aos passos e etapas que constituíram a base de escrita do documento; qualitativa, na aproximação crítica do seu resultado. Como conclusão, o artigo aponta para os oito eixos com metas e ações diversas que espelham a complexidade das relações de pessoas com
deficiência no espaço e vida universitária.