Plano estratégico para o ambiente acadêmico: estudo de caso em grupo de pesquisa da Universidade Federal do Paraná

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Ana Carolina Greef, Francisco Daniel de Oliveira Costa, Newton Corrêa de Castilho Junior

Palavras-chave: planejamento estratégico, Universidade Federal do Paraná, grupo de pesquisa, competitividade, Gestão da informação

Resumo Português:

Introdução: A competição entre concorrentes atuantes no ambiente acadêmico tem características distintas daquela entre agentes inseridos no mercado competitivo organizacional. Os objetivos estratégicos da primeira categoria de concorrentes referem-se à visibilidade e ao posicionamento no mercado de pesquisadores, grupos de pesquisa, Universidades. Assim, a aplicação de um plano estratégico ao Grupo de Pesquisa Aplicada em Ciência, Informação e Tecnologia (GP-CIT), poderá - potencialmente - agregar valor a processos e decisões neste ambiente.
Método: Pesquisa aplicada envolvendo os seguintes passos: caracterização do ambiente; identificação da principal demanda em relação tipo de planejamento e voltada para a definição do foco; síntese do posicionamento do ambiente frente a seu mercado de atuação; diagnóstico de fatores internos e externos; detalhamento da competência central; definição de direcionamento estratégico; esboço da estratégia nos níveis de negócios, colaboração e crescimento.
Resultados: As características da cultura interna e externa do GP-CIT são favoráveis à realização do planejamento estratégico com vistas a reforçar o potencial de recursos, competências e oportunidades. Tais aspectos fundamentaram o delineamento da direção estratégica a ser seguida pelo Grupo no ambiente acadêmico, com foco em uma visão de longo prazo e apoio em missão, objetivos e valores de negócio. Estratégias de diferenciação, colaboração e crescimento foram formuladas conforme objetivos de atuação do GP-CIT no ambiente acadêmico, considerando-se a dinâmica competitiva a ele inerente.
Conclusões: A implementação das estratégias deve seguir passos cautelosos e decisões bem fundamentadas, agregando perspectivas sólidas e competitivas à atuação. O pensamento estratégico, enquanto visão holística, passa a ser inserido na cultura do Grupo de maneira a modificar não apenas processos a ele relacionados, mas todo o paradigma de atividades e competições no ambiente acadêmico.

Resumo Inglês:

Introduction: Competition on academic research environments differs from that in the competitive enterprise markets. Strategic objectives in the first case deal with visibility and positioning between researchers and in the research groups market. The Applied Research Group for Science, Information and Technology (GP-CIT) felt the urge for engaging into a strategic planning process, looking for aggregate value to its decision processes, establishing directions and strategies. Internal and external assessments to GP-CIT revealed favorable characteristics towards strategic planning, aiming at reinforcing the potential for its resources, competences and opportunities.
Method: Applied research involving the following steps: characterization of the environment, identifying the main type of demand in relation to planning as well as directed the Group focus setting; synthesis of the positioning of the environment outside its market area; diagnosis of internal and external factors; detailment of central expertise; definition of the strategic direction; outlining the strategy in the levels of business collaboration and growth.
Results: The characteristics of the internal culture and external GP-CIT are favorable to the realization of strategic planning focused to enhance its resources, skills and opportunities. These fundamental aspects of the design of the strategic direction can be pursued by the Group in the academic environment on long-term vision supporting its mission, goals and business values. Differentiation strategies, collaboration and growth objectives were formulated in order to foster the activity of the GP-CIT in the academic environment, considering its competitive dynamics.
Conclusions: Implementation of strategies should follow careful steps and decisions, to achieve competitive prospect based on solid performance. Strategic thinking, while a holistic view, is to be inserted into the Group’s culture in order to change not only processes related to it, but the whole paradigm of activities and its competitiveness in the academic environment.

Resumo Espanhol:

Introducción: La competencia en el ambiente académico tiene características distintas de aquella entre agentes insertos en el mercado competitivo organizacional. Los objetivos estratégicos de la primera categoría de concurrentes se refieren a la visibilidad y al posicionamiento en el mercado de investigadores, grupos de investigación, Universidades. Así, la aplicación de un plan estratégico al Grupo de Investigación Aplicada en Ciencia, Información y Tecnología (GP-CIT)., podrá – potencialmente – agregar valor a los procesos y decisiones en este ambiente. Metodología: Investigación aplicada desarrollando los siguientes pasos: caracterización del ambiente; identificación de la principal demanda en relación al tipo de planeamiento para la definición del objetivo, síntesis del posicionamiento del ambiente frente a su mercado de actuación: diagnóstico de factores internos y externos; detalle de la competencia central; definición de direccionamiento estratégico; esbozo de la estrategia en los niveles de negocios, colaboración y crecimiento. Resultados: Las características de cultura interna y externa de GP-CIT son favorables a la realización del planeamiento estratégico con vistas a reforzar el potencial de recursos, competencias y oportunidades. Tales aspectos darán fundamento las líneas de acción de la dirección estratégica a ser seguida por el Grupo en el ambiente académico, focalizado en una visión a largo plazo y apoyo en misión, objetivos y valores de negocio. Estrategias de diferenciación, colaboración y crecimiento fueron formuladas conforme a los objetivos de actuación de GP-CIT en el ambiente académico considerándose la dinámica competitiva y aquella inherente. Conclusiones: La implementación de las estrategias debe seguir pasos cautelosos y decisiones bien fundamentadas, agregando perspectivas sólidas y competitivas a la actuación. El pensamiento estratégico, en cuanto visión holística, pasa a estar inserto en la cultura del Grupo de manera que modifica no solo los procesos a ella relacionados, sino todo el paradigma de actividades y competencias en el ambiente académico.